数学远程校研修总结与反思.docVIP

数学远程校本研修总结与反思 在这次校本远程研修中，老师们十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与磨课的各项活动。每一个研讨的问题都进行了认真地探讨，积极参与交流。在磨课中积极参与备课、讲课和课后反思各个环节的活动，大家都说在远修活动中受益匪浅。《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知追求数学课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果识,促使学生的发展,提高课堂教学的高效性。通过磨课活动,我对课堂教学的高效性展开了思索,在此谈谈我们小组的观课体会： 教学第一个环节【导】：在复导入新课阶段，教师设计了手艺展示活动准备制作一个漂亮的风筝情境，全班学生反应迅速、整齐，大多数同学积极举手主动参与活动。 教学第二个环节【学】：在观察情境图，进一步了解信息窗内容，让学生根据这些信息，你能提出什么数学问题？积极想办法解决问题。从学生参与问题思考和回答情况看，这些形象情境吸引学生兴趣并能使学生保持关注，数学知识掌握的较好。 教学第三个环节【议】：教师精心创设了生动有趣的学习情境，让学生通过小组讨论探索，总结出分数乘法的算法。 教学第四个环节【练】：在基本练习的阶段，教师通过组织学生完成书中练习题进行了同位交流的情境。学生虽然能认真完成练习，但因为此时教师对交流的要求欠具体明确，学生的交流活动比较被动，是在教师不断巡视提醒中完成的。激活了学生的