英语人教版四年级下册第三单元第三课时.docxVIP

教 学 设 计 年 级 四 科 目 英语 备课教师 陈艳艳 授课时间 第 7 周 4 月 日 课 题 Unit 3第三课时 教学内容 A部分let’s learn 、let’s do 和Read and write 教学目标 基本掌握Let’s learn的词汇及Read and write的四会单词和四会句子 教学重难点 1、单词pants socks jeans shoes shorts的复数形式 2、掌握四会句子。 教学准备 课件 教 学 过 程 设 计 一、Warm-—up ①、Oral-practice ②、通过闪卡复习衣服单词。 ③、Talk about your clothes 孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。 二、呈现新课（Presentation） 1、教师出示Let’s learn部分的挂图。 问孩子What can you see?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。 2、教师问：“Where are the skirts/…?”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让孩子读一读，强调结尾“s”让孩子注意。 教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词；引导孩子体会“s”的意义。（jeans pants shorts socks shoes等词都是成对出现的，没有单数形式。而skirt等词则不同，指导学生理解） 3、孩子们两个人一小组，就课文的图问一问、指一指。 4、播放HYPERLINK/Soft/Html/Index.html课件,孩子看HYPERLINK/Soft/Html/Index.html课件理解含义。 孩子分角色跟读。 5、操练新单词（教师注意指导孩子单词结尾”s”的读音） 各小组表演、各小组展示。 6、播放Let’s chant录音或录像，学生学唱。 三、趣味操练（Practice） 1.listen and point Where is your skirt?Where are your socks?孩子边听，边指出。 2.孩子小组内互问，互指。 孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方，然后用学过的句子描述，让其他同学找出这样物品。 四、Consolidation 1、教师带读生词，让孩子认读。 2、小组比赛拼读，抽查孩子的拼读。 3、两人一小组，一个拼，一个写。单词的抄写练习。 4、出示句子的句卡，让孩子试读，教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写，提示孩子注意标点和占格。 5、模仿课文内容，学生自己设计对话，进行表演。 五、Homework 二次备课 （方法和手段、改进意见） 可以以实物来当作教具 作业 设计 板书 设计 教学 反思