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PEP小学英语四年级下册《Unit5 PartA?How?much?is?it?》精品教案
Let’s learn ＆ let’s talk.
【教学目标】：
1.知识目标：（1）学生能够听说认读本课主要单词：colourful/ pretty/ cheap /expensive。
（2）学生能听、说、认读A部分中Let’s learn 和Let’s talk 中的句子。
2.能力目标：（1）学生能够简单描述衣服的颜色和款式。
（2）学生能够询问衣服的价格并作简单评论。
3.情感态度目标：学生能够意识到父母的辛勤，感恩父母，珍惜现在的生活。
【教学重点】
1.colourful、 pretty 、cheap、 expensive四个形容词的掌握。
2.学生能用It’s cheap/pretty/expensive/colourful.来描述价格和颜色。能用“How much is this…? It’s …”来询问以及回答物品的价格。
【教学难点?】
1.单词expensive、colourful的读音以及对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nine yuan.”
2.学生能根据实际情景运用本课时的四个形容词
【教学准备?】
教师准备多媒体课件、句子卡片等。学生准备好各种文具。
【教学过程?】
?Step1. Warm up
1. Sing a song.(《My Clothes》)
【设计意图?】通过唱歌的形式来热身，活跃课堂气氛，复习前面学过的衣服，教师在与学生谈话中涉及到重点句型，让学生初步感知，并为下面教授Look at that…It’s…做好铺垫。
Step2 Presentation
1. Look! Amy and her mum will go shopping, too. Amy wants to buy a new dress. Let’s help her!
PPT引出新单词pretty并教授。
2. And look at this dress, is it pretty? What colour?
（教师出示小孩穿的色彩艳丽的裙子，由colour 引出 colourful加深学生印象）
3. Talk about the Ss things.(PPT出示：Look at my shirt\pencil, it’s ____(coulorful\pretty)教师示范，让学生仿说。
【设计意图?】通过让学生仿说，使学生能将刚刚学习到的新知运用到实际生活当中，提高学生综合运用语言的能力，也体现了PEP的词不离句的教学理念。
4.教师出示两件不同的物品教授cheap 和expensive，同时引出本节课重点句型：”How much is it? It’s… yuan.”让学生初步感知并作简单的练习。
【设计意图】教师通过有比较的出示两组形容词的图片，加深学生的印象，在此练习重点句型，以此达到小循环勤操练的目的，同时也为后面整体感知文本做好预设。
5.Read after the tape about P58.(整体复习新知)
6. Play a game.练习单词，巩固操练。
Step3.The dialog presentation.
Amy and mum are going shopping! Let’s watch the cartoon and answer the Qs.
Is that dress cheap?
Listen again and make a choice.
1.How much is the colourful dress? A. Its eighty-nine yuan. B. Its ninety-nine yuan.
2.Does Amy like the dress? A. Yes,she does. B. No,she doesnt.
【设计意图】教师提出问题How much is the colourful dress?然后学生带着问题听录音，初步整体感知文本并回答。在此也对本节课的重点句型做了进一步巩固和操练，为学生后面的对话练习打好基础。
3.跟录音模仿，学生自己读找问题，由此引出售货员以及Can I help you? 进一步教授这个句子。
4. Read by the roles.
【设计意图】通过学生听音模仿
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