教研组会议记录.doc

教研组会议记录 教研组名称：体育 时间：2004年2月6日 人数：5 无缺席 活动内容： 本学期体育教研组工作要求： 重点抓提高教师教学质量，学生学习质量。围环境创造建设（行规等）——内部教学改观 规范教育教学行为，杜绝不良行为。上班不上网打游戏，学校加大惩罚力度、坚决贯彻不体罚、变相体罚学生、加强师生关系沟通、融洽、加强师生民主、平等意识。 备有质量的教案，上有质量的课。学习学校优质教案 落实二期课改，发展学生个性特长。1、每节课10分钟学生自主发展。2、器材、场地协调、合理安排。3、教师发挥好管理、指导职责。4、减少集体游戏对教学楼教学的影响。 安全事项要强调。避免安全事故、时刻重视安全第一。 加强教材内容技术性，提高学生能力。 教研组会议记录 教研组名称：体育 时间：2004年2月11日 人数：6（校长出席） 无缺席 传达教研组长会议内容： 完善制定教学计划 上区公开课、自行报名。截止日期2、11 带队活动、报销清单要有明细表 教案收齐上交教导处 学校开展教学大奖赛、自行报名、第7周进行 教研组网站建设继续完善、健全 本学期2次评比教案（期中、末）教学目的明确、具体。要经得起区检查 校长对每位教师听课，青年教师要钻研课堂教学 教学用打印材料由张正专人负责 学校本学期公关：狠抓课堂教学质量 重视各种活动的材料积累 二、校长专题讲课 重点内容：过程评价与体育学科 成长记录袋。记录上体育轨迹、引导学生人生与体育是一直相关的 发展目标：技术+技能 班级：学生是主人 实践与公益劳动：记载学生参与活动内容、成就 个性特长；引导 创意与创编 成长足迹：写实 优点记录：集体主义、自律与意志 自我评价：教师评价：代表社会评价要事实求是 终结性评价 体育成绩、定性评价与过程评价、终结性评价相结合 学生参与程度、能力 态度 意志品质 集体主义 对有个性特长、跟综研究对象等代表性做挡案 建议读报 微软副总裁在《南方周末》上关于人的成长的文章 *研究过程评价在体育学习中的实施 终结性评价：基本身体素质、基本技能 、成绩反映、量比指标：成绩意识需要、成绩主要起激励作用、学生在各项活动中的表现，在集体中出力的人给予好的评价 建议：体育活动方向；广播操、体育课、课外活动、外出竟赛 广播操；严抓、坚决执行 体育课：学生态度：服装规范 整队及时规范 我校体育课特点：开放、公开，做好每节课的课堂规范，尽可能避免伤害事故，但不要过于谨小慎微，体育课下课时间控制好、把握好，铃响下课，体育课上给学生适当宽松的锻炼氛围，让学生有一定的放松，但要抓到位。 课外活动与竞赛： 体育活动类；计划性、活动性、突击性协调 学校内要有经常性的小型竞赛活动，让学生有一定自主性教师做好指导工作，预先计划好。 区级以上竞赛及活动：教师注意平时抓一部分学生在身边，搞好训练。体育常规规范与各类活动（如东方绿舟活动）内在联系。 教研组会议记录 教研组名称：体育 时间：2004年3月18日 人数：5人 无缺席 活动内容：传达区、校教研组长会议精神，落实具体工作 关于初三体育加试有关内容： 1、相关精神见区下发文件 2、具体实施由各校制定测试计划，按照区要求执行 3、我校实施计划已由体育组制定，并上交学校主管部门，上交区教育局统一备案 4、初三毕业班体育教师积极做好考前学生身体素质准备，思想动员，全程关注测试，做好测试成绩的登记、上报工作 5、各校还要做好测试紧急预案，安排好相关工作人员，如医务人员安排等 二、学校教研组长会议精神 各教研组及任课教师多用电子课件等充实网页 对各年级进行质量监控、分别于八、九周对初三、高三监控 第10周期中考试，第20周期末考试 学校教学大奖赛近两周举行，本组程银凤教师参加，于第九周周二开课，评选优秀教师与骨干教师评选相关 常规检查3月19日前交教导处，本组教案总体情况较好，力争教研组有优秀教案获校评选等第 三、教研组工作阶段研讨、总结 1、各位教师工作认真负责，课堂教学正常有序，各项活动开展丰富、具体，全组教师协作组织的学校篮球赛非常成功，各项课余运动训练均在有计划、有序的开展，力争在各项比赛中有好成绩 2、各位教师做好课前沟通，协调好当堂课各教学班的场地安排，力求合理充分利用好场地，最大程度优化课堂教学、提高效率 3、安全注意事项，警钟长鸣，常抓不懈。不体罚或变相体罚学生，坚决控制好教师的言行，树立良好