生物结业考试复习方案文档资料.pptVIP

* * * * * * * * * * 三门峡市外国语中学生物组 常鸿 第13章和19章的青春期发育 健康的生活 第25章 生物技术 第18、21、22章和第1章的第1节 生物的多样性 第19、20章 生物的生殖、发育与遗传 第15、16、17章 动物的运动和行为 第8、9、10、11、12、14、24章和21章的第3节 生物圈中的人 第5、6、7章 生物圈中的绿色植物 第23、第1章的第2节 生物与环境 第3、4章 生物体的结构层次 第2章 科学探究 十大模块复习 第13章和19章的青春期发育 第25章 第17、18、21、22章和第1章的第1节 第19、20章 第15、16章 第8、9、10、11、12、14、24章和21章的第3节 第5、6、7章 第23、第1章的第2节 第3、4章 第2章 2课时 1课时 3课时 3课时 2课时 5课时 3课时 2课时 2课时 1课时 共计：24课时 课前精心准备，做好学案; 做到一节一学案； 学案包括四部分： 复习内容及要 求； 复习提纲； 概念图、表的框架； 精选的习题。 学案导学式复习法 课堂教师主导，学生主体、 讲练结合，查漏补缺、 利用图表，事半功倍。 具体操作程序:?? ①忆 ②清 ③析 ④练 ⑤评 ??①忆。 让学生回忆所学的主要内容，这是学生将过去学过的旧知识不断提取而再现的过程。复习开始时，首先出示复习学案，向学生说明复习的内容和要求，然后根据学案上的有关复习提纲，引导学生进行系统的回忆。 ?②清。 “清”是引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳，将所学知识前后贯通，帮助学生理清知识线，弄清各知识点间的联系的过程。根据学生的回忆，引导学生将学案上的概念图或表补充完整。在总结时，以注重知识间纵横向联系和比较为主构建知识网络。 ??③析。 对单元中的重点内容和学生中的疑难作进一步的分析，帮助学生解决重点、难点和疑点，从而使学生全面、准确地掌握教材内容，加深理解。这一环节重在设疑、答疑和析疑上。当内容较多时，则分类、分专项进行分析、对比。 ④练。 选择有针对性、典型性、启发性、系统性和综合性的习题，展示在学案上，引导学生进行练习。通过练习，提高学生运用知识解决实际问题的能力，发展学生的思维能力。练习的内容要注意知识的纵横联系，使学生通过练习不断受到启发，在练习中进一步形成知识结构。 ?⑤评。 对学生练习的结果及时进行评价与反馈。通过评价给予学生一种成功的体验或紧迫感，从而强化或激励学生好好学习，并进行及时的反馈和调控，改进学习方法，及时查缺补漏。 生物圈中的绿色植物(第1课时) 复习学案: 一、复习内容及要求： 内容：北师大版七年级上册 第6章 绿色开花植物的生活史 要求：描述种子萌发的条件和过程；描述芽的发育和根的生长过程；概述开花和结果的过程。 二、复习提纲： 1、种子的结构 2、种子萌发的条件 3、种子萌发的过程是什么？ 4、叶芽是怎样发育成枝条的 ？ 5、植物的根是怎样发生和生长的？ 6、认识桃花的结构。 7、果实和种子是怎样形成的？ 种皮及功能 胚的结构 胚乳（或无）及功能 外部条件 内部条件 种子 幼苗 成熟植株 开花 果实 结构 萌发条件 萌发过程 根的生长 叶、茎的发生和生长 结构 形成 三、概念图：