小学语文四年级上《鸟的天堂》.docVIP

新人教版小学语文四年级上册《鸟的天堂》精品教案 教材简析： 《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品，课文记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，第一次经过鸟的天堂没有看到鸟，重点写了大榕树的茂盛、充满生机的美丽；第二次作者重点描写了众鸟活动的热闹场面，让我们感受鸟的多及生活的自由、快乐。 学习目标： 1、学会生字，能正确读写词语； 2、有感情地朗读课文，背诵课文中喜欢的部分； 3、理解课文内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美； 4、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。 教学准备： 大榕树的实景录象。 第一课时 教学过程： 一、整体感知，理清层次。 1、交流预习，导入新课： （1） 谈话导入：同学们都预习了课文，咱们一起来学习《鸟的天堂》这篇课文。 （板书：天堂）谁知道“天堂”的意思？ （2）初解题意：（板书完整课题）“鸟的天堂”什么意思？ 2、感知课文内容，理清文章脉络： （1）整体感知：作者几次去了鸟的天堂？分别看到了什么？ （2）理清脉络：哪几个自然段具体写了大榕树？（5~8自然段）哪些自然段描写的是鸟？（12~13自然段） 二、分层感悟，体会美景。 （一） 理解大榕树的茂盛、旺盛的生命力，体会静态美。 1、自由读课文5~8自然段，想想这部分描写给你带来什么感受？ （1） 开放交流：学生结合具体词句谈感受，如结合“变