小学语文年级上册29《掌声》.docVIP

新人教版小学语文三年级上册29《掌声》精品教案 教材简析： 本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气,从此变得乐观开朗。这个故事告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当身处困境的时候；要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。课文以英子的感情变化为主线贯穿全文，多次写到英子的神态与动作。因此，指导学生朗读课文，了解英子的情感变化，深刻领会故事的内涵是本课的教学重点。 教学目标： １、会认１０个生字，正确读好“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞”等一些词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 ３、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 教学重难点： 引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 课前谈话： 师：同学们，你们得到过别人的掌声吗？把自己最难忘的一次掌声给大家分享一下吧! 生：帮助别人得到的掌声 师：那是感谢的掌声 生：取得优异成绩时妈妈给我的掌声 师：祝贺的掌声。当我们进步时、成功时、困难时有人为我们鼓掌是一件多么幸福的事啊！请看一段视频（播放掌声视频） 师：你看到了什么？ 生：欢迎的掌声 鼓励的掌声 文明的掌声 师：你有一双会发现的眼睛