小学语文四年级上《跨越海峡的生命桥》教学设计.docVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册 《跨越海峡的生命桥》教学设计 【教学目标】： 1. 解决课文生字、生词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。体会两岸骨肉同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。 4．有效拓展，感受全国人民和台湾同胞的浓浓亲情以及灾难来临时刻，全国人民众志成城、共渡难关的坚定信念。 【教学重难点】： 引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要性，感受台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 【设计理念】： 课文语言朴实自然，叙写生动具体，情致淳厚感人，教学设计以爱贯穿整个课堂教学，充分发挥现代多媒体技术的辅助教学功能，积极引导学生与文本对话，与文中的人物对话，与生命对话。有机拓展，大量引进相关信息资料，通过引导学生多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情，切实提高学生对语言文字的感知、理解、品位、揣摩、诵读能力，体会“跨越海峡生命桥”的真正含义，感受海峡两岸人民、灾区人民与全球华人的血脉亲情。教学中重朗读、重感悟、重情感、重延伸。在有效听、说、读、写训练中落实语文工具性与人文性的统一。 【教学准备】：多媒体课件辅助，师生课前搜集有关台湾、白血病、骨髓移植、台湾大地震等方面的资料。 【课程安排】：2课时 【教学过程】： 激情导入 质疑课题： 同学