大班绘本:是谁嗯嗯在我的头上-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

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  • 2019-07-03 发布于上海
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大班绘本:是谁嗯嗯在我的头上-2019最新幼儿园大班教案.doc

大班绘本:是谁嗯嗯在我的头上 大班绘本是谁嗯嗯在我的头上 活动目标 1、在与小鼹鼠一起寻找“坏家伙”的过程中,了解到动物的“嗯嗯”是不一样的,可以抓住不 同动物嗯嗯的特点运用XX的嗯嗯,是XXXX的,像……的句式进行语言的描述。 2、感受故事的趣味性,能自然轻松的讨论“嗯嗯”,知道“嗯嗯”是生理的自然产物。 活动准备 绘本故事 前辅垫嗯嗯是什么 活动过程 一、介绍绘本,观察绘本封面 1、今天老师带一本书和小朋友分享一下(出示PPT封面)。 2、封面上有一只小鼹鼠,你们看它的头上有什么?嗯嗯怎么会到它的头上去的?你觉得这本书 讲了一个怎样的故事? 3、这本书的题目叫《是谁嗯嗯在我头上》,讲了一个有趣的关于嗯嗯的故事。 二、讲故事,放PPT 1、讲述P2-P3。小鼹鼠头上的嗯嗯是怎么样的?像什么?我们要帮小鼹鼠找出这个乱拉嗯嗯的坏 家伙,你有什么好办法?(嗯嗯间进行比较,判断是不是这个坏家伙) 2、讲述P4-P5,坏家伙是鸽子吗?为什么?鸽子的嗯嗯是怎么样的?像什么?(引导幼儿抓住鸽 子嗯嗯的特点,用XX的嗯嗯,是XXXX的,像……的句式进行描述) 3、讲述P6-P7,小鼹鼠又遇到了马先生,马先生是我们要找的坏家伙吗?它的嗯嗯是怎么样的? 像什么? 4、讲述P8-P9,小兔子是坏家伙吗?为什么?小兔子的嗯嗯是怎么样的?请你说一说。 5、讲述P10-P11,小鼹鼠遇到了奶牛,它是不是我们要找的坏家伙?奶牛的嗯嗯是怎么样的?请 你说一说。 6、问了那么多动物,都不是我们要找的坏家伙。小鼹鼠决定找嗯嗯专家帮帮他。讲述P12- P13,嗯嗯专家是谁?为什么苍蝇认识这么多的嗯嗯?苍蝇停在谁的嗯嗯上? 7、讲述P14-P17,小鼹鼠跑去大狗,它偷偷的做了一事,是什么? 8、我们帮助小鼹鼠描述了许多动物的嗯嗯,终于找到了那个乱拉嗯嗯的坏家伙,现在我们再把 故事完整的欣赏一遍。 三、了不起的嗯嗯。 1、我们每个人每天都要产生嗯嗯,它是生命体最自然的产物。你知道嗯嗯是怎么产生的吗?每 天拉一次嗯嗯有什么作用呢? 2、可是有些小朋友不爱吃水果,不爱吃蔬菜,不常喝水,嗯嗯就会变得又干又硬,卡在小屁股 里难受死了。这样的身体是健康的吗?怎么做才能保证每天都拉嗯嗯? 3、我们今天认识了几种动物的嗯嗯,世界上还有许许多多不同动物,它们的嗯嗯都不一样,都 有许多的故事,你可以请爸爸妈妈帮你收集有关于嗯嗯的知识,也做一个嗯嗯专家,好吗?

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