小学语文五年级上册《桂雨》教学设计.docVIP

新人教版小学语文五年级上册《桂花雨》教学设计 教材分析： 《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，描写了作者小时候在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念之情。　 本文共8个自然段，共分为三个部分。第一部分（1-4）写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花。第二部分（5-7）主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景。第三部分（8）最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。 文章语言清新，情感丰富而真挚。把“摇桂花”比喻成下了“桂花雨”，并以“桂花雨”为题，让人如见其景，如闻其香。文章又以“桂花香”为线索，写出了作者童年的纯真与快乐。 本文重点是引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念，难点是让学生体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话所表达的感情。设计理念： 在丰富的言语实践中，激情打开学生与文本的绿色对话空间，浓情营造师生之间充满灵性的对话磁场。 导学目标： 1.想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。 2.体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。 3.在体悟文章情感的基础上创作小诗，练习写作。 导学重、难点： 1.理解课文内容，体会作者表达的思想感情； 2.想象课文描写的情景。 导学准备：电脑课件。 导学过程： 一、激情导入。 金桂飘香，飘入梦中，飘来了阵阵