小学语文四年级上册1《去年的树》.docVIP

新人教版小学语文四年级上册11《去年的树》教学设计 教学目标：　　1、认识本课生字6个；积累词语五个，句子二句。　　2、能正确、有感情地朗读课文，读出不同角色的的不同语气。　　3、继续学习默读的方法，养成边默读边思考的好习惯。　　4、体会鸟儿失去朋友的悲伤感情。懂得大自然有自己的发展规律，人类不能肆意地破坏自然，我们必须保护自然，爱护地球。教学重点难点：　　1、继续学习默读的方法，养成边默读边思考的好习惯。　　2、体会鸟儿失去朋友的悲伤感情。懂得大自然有自己的发展规律，人类不能肆意地破坏自然，我们必须保护自然，爱护地球。教学准备：多媒体课件、课文录音　 开放式两分钟——亮眼睛、巧嘴巴（媒体出示：美丽的大森林、快乐的鸟儿在歌唱、茂盛的大树）请学生围绕画面内容，自由练说。　　师评价总结：围绕“一只美丽的鸟儿和这一棵枝繁叶茂的大树”，今天我们一起来读一个感人的故事。　　教学过程：一、预习探究　　（一）、创设情境，导入新授　　1、师：（指着画面）孩子们，正如你们刚才所描绘的那样，美丽的鸟儿坐在大树上动情地为它歌唱，大树摇曳着茂盛的枝条深深地陶醉其中，多温馨的一幕啊！谁愿意为大家来读一读？（出示第1节）　　2、指名读——齐读（师指导朗读：看着这温馨的画面，你感受到了什么？大树和鸟儿在一起很快乐）　　3、师过渡：多么欢乐的时光啊！可是寒冷的冬天就要到了，鸟儿必须