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《电功率》复习课 教学设计及反思
成都石室初中学 徐中富
【指导思想】通过本堂课的复习，让学生进一步理解电功率的定义及其意义，通过实例分析，让学生学会公式的选择，解决一些相关实际应用问题。
【重难点】 1.电功率及其相关公式的选择
2.通过习题讲解，交流反馈，让学生形成解题相关技能，培养学生对做过题的反思习惯。
【突破方法】通过公式的对比分析，及相关实例运用，让学生学会选择。
【教学手段】课件的运用，让学生直观的进行分析，学会运用。
【教学过程】
课题引入：
让学生设计问题，并逐一收集学生想到的问题，通过师生共同讨论分析，使学生在互动中学到解决问题的办法，教师总结的时候充分利用课件的优势，事先准备好相关问题，如果学生出现了更多的设问，就要利用好实物投影。
继续总结，在正常工作状态下，我们该怎样挖掘一些隐含条件。
接着，通过例题分析在实际电压下，我们该如何求出实际电功率，先常规方法，再共同分析怎样直接用公式求解。
通过例题让学生继续学会分析挖掘条件，在分析过程中，利用好课件作用，怎样选择的公式，把公式打在相关题空的旁边，这样让学生更加直观学会使用公式。
总结：让学生讨论，通过今天的分析，我们该如何选择公式…..
最后教师再进行总结…..
练习：
【教学反思】本堂习题课采用讨论式教学，对学生问题的设计是这堂课的亮点，让问题拓展、迁移，使学生围绕中心进行讨论，问题设置有层次，老师与学生的交流反馈，充分调动了学生的积极性，学生收益很大。其次，对学生设计的学案和教学媒体的的使用，使课堂效益大大提高。特别是在每个空上面的公式选择，给学生打出来，是一个亮点。
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