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手绘表现技法教学大纲 课程名称 手绘表现技法 上课对象 数字媒体 上课年级 14级 学分/周学时 2/2 课程类型 □ 公共基础课 □ √ 专业基础课 □ 专业课 先修课程 素描、色彩、速写、三大构成 选用教材 《快题设计备考指导--室内专业快题设计（第二版）》 施并塑著??化学工业出版社 2014.4 主要参考书 《钢笔+马克笔建筑效果图手绘表现》施并塑、施并招 著化学工业出版社 2014.10 《快题设计备考指导--室内专业快题设计》 施并塑、罗礼平 著? 化学工业出版社 2012.3 《手绘秘笈---马克笔速成十八招》施并塑、罗礼平 著? 福建美术出版社 2011.9 《手绘教学辅助课稿—建筑设计》?施并招、施并塑著? 辽宁美术出版社??2013.5 《环艺设计通关10讲》施并塑,张红华,胡赛强著 湖北美术出版社 2013.1 《室内设计手绘透视技法》郑超意著 人民邮电出版社 2014.6 《现代室内设计手绘效果图》赵国斌著 辽宁美术出版社 2009.2 《图解室内设计分析》刘旭著 中国建筑工业出版社 2010.4 一、课程性质、目的与任务（不少于300字） 课程性质： 《手绘表现技法》课程是软件工程（数字媒体方向）专业的必修基础课程之一。通过手绘表现技法的训练，培养学生较好的完成设计的构思草图和展示构思的最终效果图绘制，以辅助设计创意的表现的能力，本课程能提高学生的基本造型能力，为后续的专业综合课程的学习打下基础。 目的： 手绘表现技法是培养学生对造型的塑造能力，以及提高艺术审美能力。本课程的教学目的，就是争取在有限的学时内，通过大量的练习、图片、作品欣赏、创作辅导等多种教学方式的灵活运用，使学生在最大限度内广泛的接触艺术设计的方方面面，使学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能。在实际动手绘画的过程中，使学生的理论知识、审美品味、鉴赏能力、创意能力都得到相应的提高，为学生将来从事的设计艺术专业工作打下牢固的基础。 任务： 通过对手绘表现技法概述、透视原理与构图规律、室内空间单体陈设表现技法、室内空间综合表现、马克笔表现技法、室内空间马克笔表现技法、设计创作的学习与实践，加强学生对形体的认识。通过本课程的学习使数字媒体专业的学生在了解手绘表现技法的基础原理，掌握手绘表现技法不同的表现手段及方法。使他们能够熟练运用手绘表现技法的知识为以后专业课的学习起到良好的辅助作用。 二、教学基本要求（不少于500字） 要求： 本课程根据专业的特点及学生的实际能力，实施的基本教学方式为手把手现场示范教学，从简单的线条开始到单体家具到空间到设计的教学过程，结合讲授优秀设计作品案例分析、展示，现场调查及课题设计。以设计基础理论为启发点，从由浅入深，同时注重培养学生徒手绘图能力。 1、在方法上注重基本功训练，注重基本技法练习，在熟练掌握基本技能的前提下，逐渐发展到设计。在时间安排上，中、短期作业与速写练习相结合。 2、教材编排、课堂讲授、作业练习，应遵循从简到繁，由易到难，由浅入深，循序渐进的原则；在教学内容上线条、几何方块、家具单体陈设、室内空间、马克笔笔法、家具单体陈设马克笔表现、空间表现、综合创作密切结合，穿插进行。 3、坚持贯彻因材施教的原则，在教学中注意学生个性和创造力的培养，启发学生独特的艺术感受，引导学生研究正确的观察方法和表现方法；注重线条、透视、色彩、形体等反面的研究。 4、在教学中注重学生对形体造型的基本规律的掌握，运用多种材料多种表现方式，引导学生研究把握线条、形体、结构、空间、色调、创意等的表现。 5、课堂作业以写生训练为主，速写、默写相结合，以利于提高学生的观察、感受、分析和想象创造能力。 6、利用各类资料和电化教学手段，现场手把手教学，观摩和欣赏优秀的手绘作品，拓展学生的艺术视野，提高艺术鉴赏能力。 三、主要内容及学时安排 章或节 主要内容 学时安排 一、手绘表现技法概述 1、手绘的内涵与意义 2、手绘图的类别 3、手绘表现技法的重要性 4、手绘表现的学习方法和技巧 5、几种常用工具的性能及使用技巧 4 二、透视原理与构图规律 1、一点透视原理及其应用 2、两点透视原理及其应用 3、其它透视原理及其应用 4、构图的形式 4 三、室内空间单体陈设表现技法 1、沙发、床、桌子、家电等室内陈设线稿表现步骤详解 2、室内单体陈设线稿表现 3、陈设、配饰作品赏析 4 四、室内空间综合表现 1、室内空间线稿表现步骤详解 2、室内空间设计草图表现技法 3、室内空间综合表现作品赏析 4 五、马克笔表现技法 1、马克笔笔法介绍及应用 2、不同材质马克笔表现 3、沙发、床、桌子、家电等室内陈设马克笔表现步骤详解 4、陈设、配饰马克笔表现 6 六、室内空间马克笔表现技法 1、室内空间马克笔表现技法 2、室