高考复习专题：咏物类诗歌艺形象鉴赏学案.docVIP

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2019-08-07 发布于浙江
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高考复习专题：咏物类诗歌艺形象鉴赏学案.doc

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PAGE PAGE 1 【高考复习专题】咏物类诗歌艺术形象鉴赏学案　　【考试说明】鉴赏评价：D 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧【考点解读】诗歌中的形象包括人物形象，事物形象、景物形象。鉴赏形象就是要把握诗歌刻画的艺术形象的内涵，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。【学习目标】 1、明确高考考点对于诗歌艺术形象鉴赏的要求； 2、把握咏物类诗歌形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。【重点难点】把握咏物类诗歌形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。【知识回顾】你所学过的咏物类诗歌中哪些事物的形象给你的印象最深？一、【例题导引1】杨柳枝词白居易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？问：这首诗写杨柳，表现了杨柳的什么特点？【例题导引2】阅读下面两首唐诗，然后回答问题。柳李商隐① 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天②。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把③飞花蒙日月，不知天地有清霜④。注：①李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。 ②断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂 ③解把--解得，懂得。飞花--柳絮。问：两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗“柳”的形象。【例题导引3】早梅