课件：人教版高中化学选修.pptxVIP

人教版高中化学选修3物质结构与性质 教材分析内容标准 通过本课程模块的学习，学生应主要在以下几个方面得到发展： 1．从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法，增强学习化学的兴趣； 2．进一步形成有关物质结构的基本观念，初步认识物质的结构与性质之间的关系； 3．能从物质结构决定性质的视角解释一些化学现象，预测物质的有关性质； 4．在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论，逐步形成科学的价值观。 4个主题主题1 原子结构与元素的性质主题2 化学键与物质的性质主题3 分子间作用力与物质 的性质主题4 研究物质结构的价值教材设计的总体思路 让学生“了解人类探索物质结构的重要意义和基本方法，研究物质构成的奥秘，认识物质结构与性质之间的关系，提高分析问题和解决问题的能力”。教材的主要内容 教材从原子、分子水平上介绍物质是怎样构成的，围绕着 “微粒之间的不同作用力”这条基本主线展开，主要包括两部分内容： 一是有关物质结构的基本概念和原理； 二是有关物质结构的基本观点和基本方法。分子结构与性质晶体结构与性质原子结构与性质 以原子→分子→晶体 为线索 符合学生认知发展规律将原子、分子、晶体的结构与性质结合起来，让学生初步认识物质的结构与性质的关系学生已有知识高中必修2 初中教材内容结构图原子结构原子结构与元素的性质原子结构与性质分子结构与性质晶体结构与性质共价键分子的立体构型分子的性质选修3晶体的常识分子晶体与原子晶体金属晶体离子晶体本章知识分析： 本章是在学生已有原子结构知识的基础上，进一步深入地研究原子的结构，从构造原理和能量最低原理介绍了原子的核外电子排布以及原子光谱等，并图文并茂地描述了电子云和原子轨道；在原子结构知识的基础上，介绍了元素周期系、元素周期表及元素周期律。 本章按照课程标准要求比较系统而深入地介绍了原子结构与元素的性质，为后续章节内容的学习奠定基础。尽管本章内容比较抽象，是学习难点，但作为本书的第一章，教科书从内容和形式上都比较注意激发和保持学生的学习兴趣，重视培养学生的科学素养，有利于增强学生学习化学的兴趣。 注意：本章不能挖得很深，属于略微展开。内容结构图能层能级构造原理电子排布式构造原理 能量最低原理 电子云与原子轨道 原子结构 元素的性质原子结构与性质基态激发态光谱泡利原理洪特规则元素周期表元素周期律原子半径电离能电负性 第一节 原子结构由必修的知识，已经知道多电子原子的核外电子的能量是不同的，由内而外分层 能层与能级 构造原理能量最低原理 学习了能层与能级，进而引出构造原理 由构造原理得出什么是能量最低原理什么是基态与激发态原子核外电子是如何排布的？的？核外电子以能量最低原理排布稳定后，它是如何运动的呢？电子云与原子轨道泡利原理与洪特规则核外电子除了空间运动状态外还有其他的运动状态核外电子是如何运动的？本节教学建议1 .只要求学生学会用能层、能级理解原子核外电子是分层排布的，不要求引入四个量子数来描述核外电子的运动状态。2. 可运用图形、模型或电教手段等来说明核外电子的运动状态和电子云。3. 参观、观看影像或资料：原子吸收和发射光谱分析。第二节 原子结构与元素的性质由第一周期碱金属的核外电子排布规律引入元素周期表主要讨论原子半径、电离能、电负性的周期性变化元素周期律本节教学建议1. 讨论：元素周期表中各区、周期、 族元素的原子核外电子排布的规律。2. 可引导学生利用有关图表，讨论主族元素电离能的变化与核外电子排布的关系。3. 查阅有关元素的电负性资料，解释元素的“对角线规则”，列举实例予以说明。4. 可引导学生收集元素周期表的发现以及元素周期系在化学学习、科学研究和生产实践中应用的资料，以板报、讨论、小论文或ppt文稿等形式展示、交流。 课程内容标准1．知道共价键的主要类型σ键和π键，能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。2．结合实例说明“等电子原理”的应用。3．认识共价分子结构的多样性和复杂性，能根据有关理论判断简单分子或离子的构型，能说明简单配合物的成键情况。4．结合实例说明化学键和分子间作用力的区别。5．举例说明分子间作用力对物质的状态等方面的影响。6．列举含有氢键的物质，知道氢键的存在对物质性质的影响。7．了解“手性分子”在生命科学等方面的应用。8．知道物质是由微粒构成的，了解研究物质结构的基本方法和实验手段。地位与功能 本章比较系统地介绍了分子的结构和性质，内容比较丰富。 首先，在第一章有关电子云和原子轨道等概念的基础上，介绍了共价键的主要类型σ键和π键，以及键参数——键能、键长、键角； 接着，在共价键概念的基础上，介绍了分子的立体结构，并根据价层电子对互斥模型和杂化轨道理论对简单共价分子结构的多样性和复杂性进行了解释； 最