语文人教版七年级下册让作文语言亮起来.docVIP

《让作文语言亮起来》 九年级作文教学导学案（教师版）2016、06、16 学校 新北区龙虎塘中学 班级 九2 执教 于小清 课题 《让作文语言亮起来》 教学目标 1. 通过比较，感受写作中语言表达问题。 2. 通过练习，了解并掌握作文语言亮起来的方法。 3. 运用所学的方法，修改自己的作文。 板块 展开教学的任务性问题串设计 学生活动串设计 目标达成 反馈串设计 板块一、热身活动（通过语段阅读，发现作文中的语言问题） （ppt展示）仔细阅读，说说文段语言有什么特点。 我们做任何事情，都要有毅力。因为人总有困难。在挫折面前，只有具有毅力，才能成功；如果没有毅力，那就只能失败。 阅读语段； 说出自己的感受 在学生发言中相机引导，明确作文中的语言问题。 板块二、让语言亮起来（通过一系列活动，让学生了解并掌握让语言亮起来的方法。） 方法一：使用恰当的成语、俗语、典故 1、我来找一找 请同桌并一人执笔写出有关“毅力”、“没有毅力”、“成功 ”、“失败”的成语、俗语或典故 2、我来精雕细琢 请同学们修改下段文字，在画线处换上成语、俗语或典故。 我们做任何事情，都要有毅力。因为人总有困难。在挫折面前，只有具有毅力，才能成功；如果没有毅力，那就只能失败。 方法二、使用恰当的修辞手法 请同桌讨论，至少运用一种修辞手法修改下文： 我们做任何事情，都要有愚公移山那种锲而不舍的