语文人教版七年级下册细节描写上课.pptVIP

细节描写——让你的文章血肉丰满 记叙文写作指导 一、什么是细节描写？ 定义 ：就是对人物、事件、环境中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘。 作用：细节描写能使文章显得更加真实、生动、深刻、血肉丰满，富有感染力。 细节描写 的分类 人物细节描写： 环境细节描写： 生活细节描写： 外貌、语言、动作、神态、心理 自然环境、 社会环境、 情节细节、 事件细节 例一：外貌细节描写： 《孔乙己》原文：“他身材很高大，苍老的脸上时常夹些伤痕，白胡子。穿的虽然是长衫，可是很脏，像是好久没有洗补。” 《孔乙己》改文：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 细节描写 之肖像描写 要 抓住人物典型的外在特 征，反映其个性。 壮汉与淑女吃饭的描写： 他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 例二、动作细节描写 描写粗汉的吃相 他见饭菜上齐，便忙提起筷子，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。 选用精当的动词 描写淑女的吃相 见饭菜上齐，她便小心翼翼地端起碗，挑了几片菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不时地用餐巾纸擦拭着唇角的余油。 动作前又增加了不少修饰语 “磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方了？” “爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。” “磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方了？” “不，妈妈不让。” “磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。” “不对，妈妈从来没有这样说过！” “磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。” “不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你！” 例三：语言细节描写——比较比较 事件起因：五岁的孩子磊磊藏起了爸爸的香烟 我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。  　　我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎 面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈 祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心 头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”， 连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔 里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错 真的那么严重吗？ （神态和心理描写让文章增色不少！） 比较比较 例四：此刻，犯了错的我正走进老师的办公室： 细节描写的方法 课堂总结：这节课我学到了—— ① 细心观察，捕捉细节 ② 具体描绘，突出特点 ③ 运用修辞，联想想象 练习一：扩展句子补充细节 ●她骂他是混蛋。 发挥你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等，将这句话的内容充实起来。 A她骂他道：“你真是一个混蛋！” （添加语言） B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加动作） C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加神态） D她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用右手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加心理） 原稿：“语文老师要发试卷了，我紧张得要命，就怕自己考砸了。” （发挥想象，增添心理活动） 练习二：心理细节描写 修改稿： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视呢。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 老师寄语 借 你 一 双 慧 眼 送 你 一 支 妙 笔 放 眼 大 千 世 界 关 注 生 活 细 节 愿你的文章生动形象，血肉丰满！ 今日作文 题目：我从来没有这样　　　过 要求： １、把题目补充完整，如激动、高兴、烦 恼、懊悔等。 ２、以写人、记事为主，记事要完整、具 体，要有真情实感。 ３、至少要有两处人物细节描写，拿红笔用 曲线勾画出来。 ４、６００字左右。