鲁教版小学品德与生活年级上册《美丽的家乡》教学设计.docxVIP

鲁教版小学品德与生活二年级上册《美丽的家乡》教学设计 教材分析 《美丽的家乡》是鲁教版教材二年级上册第三单元的第一主题。爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国从爱家乡开始。本课的学习内容正是以家乡的地理景观和人文景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源和文化生活来激发学生热爱家乡的感情，教材中安排了两个主题活动：1．家乡在那里。2．家乡有什么。编者从自然景观到人文景观，从议别人的家乡到说自己的家乡，由表及里，由浅到深，循序渐进地通过充分开展活动培养学生热爱家乡的意识和初步的社会责任感。 学情分析 　 二年级学生经过一年的小学生活，在各方面都有了进步。与一年级相比，他们参加的集体活动、接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。根据儿童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，因而培养学生对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。但是，二年级的学生毕竟年龄还小，好动、自制力较差，教学应尽可能趣味化，宜以活动和游戏为主。因此，在本课的设计，我紧扣品德与生活课程的生活性、开放性、活动性的原则，在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛挖掘课内外的可用资源，通过创设生活中有趣的活动情境，捕捉鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的山和水。 活动目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教具准备 1．多媒体课件：歌曲《谁不说俺家乡好》、《我的家乡》录像及相关的自然景观图片、资料。 2．学生准备图画纸和彩笔。 3．课前收集家乡的相关资料。 教学过程 1.谈话导入： 师： 同学们，你知道家乡的含义吗？ 生说家乡的含义。 师总结：家乡就是自己的家庭世世代代居住的地方，是生我们养我们的地方。 师：我们的家乡有很多方面值得我们去欣赏，去品味，去研究。这节课就让我们一起走进我的家乡。（板书：家乡）。 首先我们先来听听这几位小朋友是怎样介绍他的家乡的。（放课件动画） 2.启发谈话：动画中的小朋友的家乡多美啊！那么你的家乡在哪里？你的家乡美吗？老师很想到你们的家乡去游览观光，你们欢迎吗？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给老师，好吗？ 学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 请扮演导游的学生谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 3.画画我的家乡. 师：同学们，你们的家乡真美，听了你们的介绍，我真想立刻坐上飞机到你的家乡去游览。听了同学们的介绍，我看到同学们对家乡非常的了解，对家乡非常的喜爱。瞧！（放图片）这些小朋友正在画家乡的风光呢！同学们，你们是否也想展示一下呢？来，让我们画画自己美丽的家乡吧！ 　　（1）想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画出来。 　　（2）小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 　　（3）请被选的同学介绍自己的作品。 （4）师生共评最佳创作奖。 4.赞美我的家乡 师：同学们，听了大家介绍自己的家乡，老师也想展示一下我的家乡，老师是地地道道的德州人，老师要来展示一下德州，可以吗？（放视频） 师：现在我们都生活和学习在德州，德州就是我们的家乡，德州这么多娱乐休闲的场所，各种不一样的体验，不但丰富了我们德州人们的业余生活，而且也吸引了很多外地的朋友来游玩。咱们的家乡真的是太美了，所以就有许多歌曲来歌颂我们的家乡呢！听，这就是其中的一首。（放歌曲《谁不说俺家乡好》） 师：我们的家乡真是人杰地灵，在各个方面都享有盛誉，作为家乡的一份子，我们该为家乡做些什么呢？ 生说做法。 师总结：刚才大家说的这些都是热爱家乡的表现，作为家乡的一份子，我们不光要做，还要感染周围的人一起做。相信有了大家的努力，我们的家乡准会变得更加美丽和谐！