加拿大魁北克省中小学跨文化教育分析-比较教育学专业论文.docxVIP

哈尔滨师范大学硕士学位论文 哈尔滨师范大学硕士学位论文 万方数据 万方数据 HYPERLINK \l _bookmark0 二、跨文化教育的课程设置 ..................................................................................25 HYPERLINK \l _bookmark1 （一）主要目标 ..............................................................................................25 HYPERLINK \l _bookmark2 （二）课程设置特点 ......................................................................................25 HYPERLINK \l _bookmark3 三、跨文化教育的教材建设 ..................................................................................28 HYPERLINK \l _bookmark4 四、跨文化教育的文化氛围建设 ..........................................................................29 HYPERLINK \l _bookmark5 （一）开展丰富的课外活动 ..........................................................................29 HYPERLINK \l _bookmark6 （二）构建良好的学校、家庭和社会间的关系 ..........................................29 HYPERLINK \l _bookmark7 五、师资培养中的跨文化教育问题 ......................................................................30 HYPERLINK \l _bookmark8 （一）对教师跨文化能力的要求 ..................................................................30 HYPERLINK \l _bookmark9 （二）对教师跨文化能力的培养 ..................................................................31 第四章 魁北克省中小学跨文化教育发展的经验、问题与展望................................... 33 HYPERLINK \l _bookmark10 一、魁北克省中小学跨文化教育发展的基本经验 ..............................................33 HYPERLINK \l _bookmark11 （一）政策支持是开展跨文化教育的基石 ..................................................33 HYPERLINK \l _bookmark12 （二）课程设置与教材建设是跨文化教育顺利开展的基础 ......................34 HYPERLINK \l _bookmark13 （三）语言教育是跨文化教育的关键 ..........................................................34 HYPERLINK \l _bookmark14 （四）文化氛围的创建是跨文化教育实施的有力支持 ..............................35 HYPERLINK \l _bookmark15 （五）良好的学校，家庭和社会关系的构建是跨文化教育的强大后盾 ..35 HYPERLINK \l _bookmark16 二、魁北克省中小学跨文化教育发展中的主要问题 ..........................................35 HYPERLINK \l _bookmark17 （一）跨文化能力的培养与学业成功的获得之间的矛盾 ..........................35 HYPERLINK \l _bookmark18 （二）师资力量薄弱 ..........