社会服务性在思想教育中的运用.docxVIP

　　为大学生的健康成长提供方向引导和服务是大学生思想政治教育的重要任务和功能,而为工作对象提供物质和精神等多方面帮助和支持,保障工作对象获得生存和发展所必须的条件和资源,协助解决面临的困难和困境,促进人与社会的协调发展,是社会工作方法进行的基本方式和要达到的工作目标。 　　这就决定了要在大学生思想政治教育中正确运用社会工作方法,首先必须坚持服务原则,将其作为第一理念和规则。 　　服务性原则要求大学生思想政治教育者运用社会工作人法开展思想政治教育,要以服务者的身份同大学生建立平等的关系,以为大学生的成长成才提供全方位的支持、为大学生解决各种实际困难和思想问题提供尽可能的帮助作为工作的出发点,将社会工作方法的运用过程当作为大学生提供服务的过程,用社会工作方法提供的服务化工作模式和操作力式,推进大学生思想政治教育工作向以人为本的科学发展现要求的方向发展。 　　为此,需要遵循以下具体的要求第一,大学生心想政治教育者要实现从传统的施教者向服务者的角色转变。 　　传统的大学生思想政治教育者是传道、授业、解惑的施教者,是教育的组织者和实施者,居于上位。 　　而大学生则处于被教育、被支配的地位。 　　教育方法上注重灌输教育,忽视为学生服务,往往把学生当成接收思想政治观念和伦理规范的容器,忽视大学生的内心需要和个体期望。 　　在大学生思想政治教育中运用社会工作方法,则要求教育者转变施教