语文人教版七年级下册赏群文 学描写 显个性.pptxVIP

赏 群 文 学 描 写 显 个 性 1.学习人物描写的方法，把握人物的性格特征。 学习目标 2.通过群文阅读，提高阅读效率，提升阅读能力。 方法指导 典型分析 方法迁移 风趣幽默 教学水平高 业务能力强 学识广博 思想民主开放 壹 典型分析——阅读《王几何》 你认为王老师有何特点？ 典型分析——阅读《王几何》 贰 请将描写王老师的句子勾画出来并简要分析。 “一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。” “矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。” “这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了！可惜，从来没有一位同学当面喊我‘王几何’……” 外貌描写、动作描写 神态描写 语言描写 突出了老师的胖，但动作却十分敏捷。 写出了王老师的和蔼及反手画圆和三角形的自得。 突出了王老师的语言幽默、风趣，思想民主、开放。 叁 外貌描写 动作描写 神态描写 语言描写 …… 典型分析——阅读《王几何》 叁 小结人物描写方法。 方法迁移 用同样的方法学习其余三篇文章，完成下面的表格。 题目 描写方法 老师的特点 风趣幽默、教学水平高、业务能力强、学识广博、