基础心理学知识5-9-2012.12.pptx

基础心理学知识;第四节 思维、想象和言语;思维定义： 思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。 思维是心理发展的最高阶段。 人 VS 动物 ;思维的特征：;真题分享;思维操作的基本形式：分析与综合（基本过程） 抽象与概括 ;第二单元 思维的种类;辐合思维和发散思维;辐合思维和发散思维;真题分享;真题分享;概念 是事物本质特性的反映，是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。 概念的内涵和外延 相反关系 E.g 人 VS 中国男人 概念的掌握（概念形成） 指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。 ;真题分享;真题分享;二、自然概念和人工概念;;三、对问题解决的研究;原型启发;真题分享;真题分享;一、定义 语言是社会现象，是语言学研究的对象； 言语是心理现象，是心理学研究的对象 ;真题 分享;真题分享;二、 言语活动的形式;三、言语活动的中枢机制;真题分享;真题分享;第五单元 表象和想象;第二单元 表象;真题分享;真题分享;二、想象的种类;第五节 意识与注意;一、意识 心理学对意识的研究历史 意识是物质发展和自然进化的最高产物 意识是人类大脑所特有的反映功能 意识是觉醒状态下的一种觉知（对外、对内） ;真题分享;二、无意识 定义：指个体没有觉察到心理活动和心理过程的发生 内容： 1. 对刺激的无意识 2. 无意识的行为 ;第一单元 意识概述;（二）梦;真题分享;真题分享;真题分享;（二）梦;一、注意 定义：心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 ?注意的基本特性 指向性：指由于能力的限制，心理活动不能同时指向所有对象，而只能选择某些对象，舍弃另一些对象 集中性：指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上，表现在心理活动的紧张度和强度上 ;真题分享;真题分享;真题分享;;真题分享;;一、注意的广度 1. 又叫注意的范围。在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量。 2. 简单任务下，注意的广度约为7±2，即5 ～9个 ;二、注意的稳定性 对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性，维持时间越长，注意越稳定。;重要考点;真题分享;真题分享;三、注意的转移 在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动的现象。 注意转移VS注意分散 二者发生的前提条件不同 ;真题分享;第三单元 注意的特征;真题分享;第六节 需要与动机;一、需要 定义：有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求 需要的对象性：需要都有对象 需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上 需要是推动有机体活动的动力和源泉 ;真题分享; 需要的种类;二、动机;真题分享;真题分享;内驱力、诱因、情绪与动机的关系;真题分享;真题分享;二、动机;动机的种类;兴趣;动机的种类;真题分享;; 时间：需要层次越高，出现时间越晚 强度：需要层次越低，力量越强 缺失性需要：能否满足直接关系到个体的生存 （低层次需要） 生长需要：有益于健康、长寿和精力的旺盛 （高层次需要） 没有满足的需要是活动的动力 层次在特殊情况下可颠倒;真题分享;真题分享;真题分享;第七节 情绪、情感和意志;一、情绪和情感 定义：人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。 内容： 情绪、情感以人的需要为中介 情绪、情感是主体的主观感受 3. 我们可以从外部表现看到他情绪上的变化 4. 情绪、情感会引起生理上的变化 ;二、情绪、情感的区别和联系;三、情绪、情感的功能;三、情绪、情感的功能;二、情绪、情感的功能;真题分享;真题分享;真题分享;一、情绪、情感的两极性 ;;第四单元 情绪、情感的种类;真题分享;二、心境、激情和应激;（三）应激;真题分享;真题分享;真题分享;三、道德感、美感和理智感;一、意志的定义 意志：是有意识地确定目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程 意志行动：受意志支配的行动? 意志行动是有意识、有目的的行动，并且需要克服困难和挫折才能达到。 ;真题分享;二、意志行动的基本阶段;二、意志行动的基本阶段;动机冲突的形式 ;真题分享;真题分享;真题分享;三、意志品质;真题分享;真题分享;第八节 能力和人格;一、能力概述 定义：顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 与完成某种活动相联系的人格心理特征 不存在离开了具体活动或任务的抽象能力