语文人教版七年级下册人物的语言描写.docVIP

《言为心声——人物的语言描写》教学设计 安顺五中 李龙飞 教学目标： 知识目标： 学习人物语言描写的方法 过程与方法： 在课堂上感受人物生动的语言描写，并在过程中掌握一定的语言描写方法 情感态度与价值观： 培养学生认真阅读、仔细聆听，捕捉生活中美的习惯和能力 教学重点： 通过赏析和修改等方法了解如何进行语言描写 教学难点： 激发学生写作的兴趣，将学到的方法运用到写作训练中 教学用具： 黑板、多媒体课件 教学方法： 情景教学法、启发教学法 课时：一课时 教学步骤： 一、导入 故事赏析： 一个下雪天，庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪，秀才 诗兴大发，随口吟道：“大雪纷纷落地，”县官乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”富翁笑着说：“再下三年何妨？”正在这时，同在庙里避风雪的流浪汉听得火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！” 这段话表明了不同身份的人有不同的思想感情，说的话自然就不同。秀才是读书人，语言讲文采；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不愁吃，不愁穿，把下大雪看作是乐事；唯独流浪汉，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。 俗话说：“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，放映人物的个性特点。 二、明确概念：什么是语言描写？ 通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。 三、写作方法指导 （一）语言