语文人教版七年级下册人物的语言描写.pptVIP

教学目标： 知识与能力： 学习人物语言描写的方法 过程与方法： 在课堂上感受人物生动的语言描写，并在过程中掌握一定的语言描写方法 情感态度与价值观： 培养学生认真阅读、仔细聆听，捕捉生活中美的习惯和能力 教学重点： 通过赏析和修改等方法了解如何进行语言描写 教学难点： 激发学生写作的兴趣，将学到的方法运用到写作训练中 课时： 1课时 赏一赏 一个下雪天，庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪，秀才 诗兴大发，随口吟道：“大雪纷纷落地，”县官乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”富翁笑着说：“再下三年何妨？”正在这时，同在庙里避风雪的流浪汉听得火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！” 什么是语言描写？ 通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。 小红的语文书不见了 语文课上发现书不见了 小红小心翼翼地翻着书包，心里默念道：“语文书，语文书呢？快出现！快出现呀！” 下课后发现书不见了 小红着急地翻着抽屉，大声喊道：“语文书呢，语文书呢？谁看见我的语文书啦？” 在家里找不到书了 小红稳稳地坐在书桌旁，嘴里直嚷嚷：“老妈快来呀！我语文书不见了，快帮我找找！” （三）神态动作要辅