人教版语文七年级下册文言文复习资料.docVIP

人教版语文七年级下册文言文复习资料 人教版语文七年级下册文言文 5、《伤仲永》 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？” 一、解释加点词的含义 1、世耕 隶：属于 2、未识书具 尝：曾经 3、父焉 异：对??感到诧异 4、自是指物作诗立就 自是：从此。 就：完成 5、邑人奇之 对??感到奇怪 6、稍稍宾客其父 把??当作宾客 7、父利其然也 认为??有利可图 8、日扳仲永环谒于邑人 日：每天。 扳：通“攀”，牵、引 。谒：拜访 9、不使学 使：让 10、不能称前时之闻 称：相当 11、泯然众人矣 泯然：完全 12、贤 于：比 13、则其受于人者不至也 被 14、伤仲永 伤：哀伤、伤感 15、养父母 养：赡养 16、或以钱币乞之 或：有人 17、从先人还家 从：跟从 18、卒之为众人 卒：最终 19、如此之贤也 贤：（有）才能 20、固众人 固：本来 21、即书诗四句 书：写 二、翻译下列句子 1、 邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币乞之。 译： 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。 2、 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译： 他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 3、 其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至也。 译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 4、泯然众人矣。 译： 他才能完全消失，普通人一样了。 5、余闻之也久。 译：我听说这件事很久了。 6、令作诗，不能称前时之闻。 译：让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。 7、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 译：从此指定事物让方仲永作诗，他立刻就能完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。 三、回答下列问题 答案 1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？ “指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。 2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ 人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。 3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。 4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同） 老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。 10、木兰诗 卿卿复卿卿，木兰当户织 。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思 ，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵 ，军书十二 卷 ，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ①东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘 唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千 里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。②开我 东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆 惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1． 期北方的一首乐府民歌。 2．给下列加点字注音： 可汗（ ）（ ） 燕山（ ） 胡骑（ ） 辔头（ ） 3．解释下列加点字的意思： ⑴ 闻黄河流水鸣溅溅（但：只 ） ⑵万里赴戎机（赴：奔赴 ） ⑵ 郭相扶将（郭：外城 ） ⑷策勋十二转（策： 记功 ） ⑸著我旧时裳（著：通着，穿 ）