语文人教版七年级下册如何赏析句子.docVIP

30、文学类文本阅读指导 如何赏析句子 郭小慕（2014年12月18日第五节 103班） 教学目标： 培养学生赏析文中重要句子的能力。 规范答题语言。 教学重难点： 把握赏析文中重要句子的方法。 。 课时安排：1课时 第 一 课 时 教学环节 教学过程 设计意图 设问导入 一 、导入： 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见的题型。 二 、常见的题型： 1、品味文中划线句子，说说好在哪里。 2、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。 介绍题型 提出问题 选一个合适的角度，赏析下列句子： 题型一： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 题型二：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（《春》） 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点。 题型三：1、大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！