语文人教版七年级下册让作文文采飞扬.docVIP

《让作文的语言文采飞扬》教 案 设 计 学科 语文 年级 初二（上） 设计者 课题 《让作文的语言文采飞扬》 教学 目标 【学习目标】?? 在欣赏阅读中，进行语言的熏陶，在熏陶中感悟语言的魅力，在感悟中掌握使语言优美的技法。 教学 重难点 在感悟中掌握使语言优美的技法 教学 媒体 多媒体教学 课时安排 三课时 教学设计(教学内容、重难点突破方法或手段、小结、作业等) 个 人 设 想 【导语】?? 古人云：“言之无文，行而不远。”语言是思想的“外壳”，也就是文章的“肌肤”。文章新颖的素材，精巧的构思，精确的立意，无不以语言为载体。一篇文章拥有了美丽而恰切的“外壳”、漂亮的“肌肤”，定会鲜活感人，光彩照人，神奇动人。?? 怎样才能使文章语言优美生动呢？ 【新授】： 一、让语言词汇丰富出生动活泼之美?? 1、比较下面两句话，看看哪一句写得好，好在哪里？ （一学生朗读，然后学生点评语言的妙处及表达效果，最后教师总评）?? （1）春风吹来，柳梢上长出了新叶。大雁也从北方飞回来了。但是却不知道几时才有你的消息。?? （2）等得春风把柳梢染上惹眼的生机，等得大雁在天空写满回家的惊喜。但，什么时候等到你的来信，读你折叠的思绪。 ?? 教师：很显然第（1）句，作者为了表达一种思念之情用的是一般叙述性的句子，就不怎么打