语文人教版七年级下册闻一多先生的说和做导学案.docVIP

《闻一多先生的说和做》导学案 俞华芳 【学习目标】 理解、积累文中凝练的四字短语。 抓住文章记叙的主要事件，把握闻一多的品格和精神。 3.学习本文选材技巧和结构技巧。 【自主学习】 字词积累 结合书中注释和“读一读，写一写”的相关内容，积累词语，并标示出疑难。 方法指引：圈画、积累文中的美词、生词、难字，特别关注成语、四字短语及多音字。 1、注音自测： 地壳（ ） 仰之弥高（ ） 兀兀穷年（ ）慷慨淋漓（ ） 校补（ ） 锲而不舍（ ） 沥尽心血（ ）卓越( ) 赫然（ ） 炯炯目光（ ） 群蚁排衙（ ）深宵( ) 函寄（ ） 目不窥园（ ） 迥乎不同（ ）钻探( ) 漂白（ ） 警报迭起 ( ) 气冲斗牛 ( ) 衰微 ( ) 生词解释——把你不理解的词解释在书上，准备课堂考验。 用词一得： 在日常生活中，四字短语应用范围广，使用频率高。四字短语的连用是一种人们爱读、爱记、爱用的语言表达形式。你从此文的朗诵中可以体味到运用四字短语的哪些妙处？ 美点归纳： 二．资料索引 1、闻一多（1899-1946），湖北浠水县人，______，______，________。曾参加学生运动，1922年赴美学习，1925年回国任大学教授。1923年出版诗集《红烛》，以反帝爱国为主题，1928年出版《死水》，表现出深沉的爱国主义激情，后致力于古典文学的研究。1937年，抗战开始，在昆明西南联合大学任教。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年，因不满蒋介石反动独裁统治，积极参加爱国民主运动。1946年7月15日被国民党特务杀害。 2、臧克家和闻一多 臧（z?ng）克家（1905—2004），享年99岁，被誉为“农民诗人”。1930年至1934年在青岛大学学习，是诗人闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。 补充收集闻一多先生的一两个事例，贴在书上。 细读文本，自主探究。 （一）学习任务一：把握结构 方法指引： 结构层次是文章的内部构造，是作者对材料的恰当有序的组织和安排，是作者思路的反映。常常，我们会在文中发现一些体现作者思路的标志——总起句、总结句、过渡句或者某些关联词语等，它们可以帮助我们迅速地理清作者的写作思路，把握文章的基本框架，理解上下文的关系。我们暂且把这样的词句叫做“路标”。 用波浪线划出此文的“路标”（总起句、总结句、过渡句或者某些关联词语等），理清结构。 2.文章是从哪两个方面来写闻一多的说和做的？两个方面的“说和做”有什么不同？每个方面都说了什么，做了哪些事？完成下面的思维导图。（每个事例概括不超过10字。） 思维导图： 闻一多先生的说和做 （二）学习任务二：品析人物 从闻一多先生的说和做中，你觉得他是一个怎样的人？在文中勾画重要词句并批注。 方法指引： 人物的品析离不开他做事时的言行、神态等的分析。分析时可着力抓住富有表现力的用词（人物描写细节、运用修辞的语言、典雅的四字短语等）或独特的句式、标点等加以品味。可从闻一多自身（学者、民主战士和诗人三方面）或社会环境（所处时代、周围人反应等）角度来加以分析。 精神品质概括： （三）你的疑问： 四.写作一得： 附： 最后一次讲演 闻一多 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌） 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ 李先生在昆明被暗杀