语文人教版七年级下册《安塞腰鼓》课堂练习.docVIP

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2020-02-06 发布于河南
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语文人教版七年级下册《安塞腰鼓》课堂练习.doc

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《安塞腰鼓》的教学设计（课堂练习部分）广东省珠海市第八中学严珍课题名称《安塞腰鼓》教学活动4交流“批注交流“批注”赏写法四、“模块三我的发现：欣赏语言的精妙”（10分钟）填空题： 1.例句：百十个斜背响鼓的后生，如百十个被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。批注：运用____的手法，把后生比作石头，_________地写出了坚硬的共同特点；体现后生击鼓时的矫健和忘情。 2.例句：全文三句“好一个安塞腰鼓” 批注：第一处赞美安塞腰鼓的雄健舞姿；第二处赞美安塞腰鼓的雄壮声响；第三处赞美击鼓后生。运用了____的手法，三句都强调了安塞腰鼓的阳刚之美。运用____的句式，营造激越的气氛。 3.例句：“愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！……” 批注：反复与____结合使用，歌颂了力量的奔腾和生命的升华，强调人应该这样痛快淋漓地生活，增强语势。答案： 1.比喻生动形象 2.反复短句 3.排比