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隆盛中学学案
七 年级 科目 语文 执笔 王心林 审阅 审核
课题
课型
使用者
上课时间
2.《爸爸的花儿落了》 （第2课时）
新课
王心林
学习目标
知识与能力：
1.理解爸爸的形象；2.记叙文中的插叙手法；3.揣摩和理解课文中的精彩语段。
过程与方法：
1.培养自学课文、质疑问难的习惯和方法； 2.积累精彩语段的方法
情感态度与价值观：
理解父母对子女的深情以及对子女的影响。
重点
理解父母对子女的深情，理解“爸爸”的形象。
难点
记叙文中的插叙手法、伏笔和照应。
教学过程
一、自主学习
（一）、自学课文
1. 精读爸爸逼我去上学以及毕业典礼后我急着回家两个部分
2. 思考：研讨与练习二
（二）、导学练习
听写本课生字
（三）自学疑难摘要：
二、合作探究
（一）朗读从“当我在一年级的时候----今天是我最后一天在学校里啦”探讨以下问题
1. 我在一年级的时候，每天醒来“又愁又怕”，愁的是什么，怕的又是什么？
2. 爸爸是商人，家里又有钱，为何不让我上学乘车？爸爸见我不起床，为何打我？爸爸打我之后为何又给我送夹袄和铜板？
（二）朗读从“快回家去----我已不再是小孩”研讨：
1. 我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么似的”为什么呢？
2.文中类似这样的伏笔还有很多，请找出来。
3. 听了老高的话，我为什么“从来没有过这样的镇定，这样的安静”？
4. 本文多次写花有什么用意？
三、展示提升
分组展示以上内容，然后订正，评价。
四、反馈与检测
（一）研讨与练习二
1.前一部分回忆表明爸爸怎样的态度和情感？对我的成长有何影响？
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