语文人教版七年级下册十 木兰诗.pptVIP

木兰诗 第三学时学习目标 1、梳理故事情节、掌握“详略得当”的写法。 2、理解花木兰的形象。 复习导入 齐背《木兰诗》、检查背诵及作业完成情况。 再读诗歌，思考： 2、围绕中心内容，这首诗叙述了哪些情节?以故事的发生、发展、结局的时间为序，诗的正文可分为哪三大部分？ 1、《木兰诗》的主要讲述了怎样的故事？请用简洁的语言概括。 自学指导一 本诗叙述哪些情节? 停机叹息、决定替父从军 征战生活 辞官回乡、与亲人团聚 讴歌木兰 一、 (1，2) 三、 (4) 四、 (5-6) 五、 (7) 准备出征和奔赴战场 二、 ( 3 ) 学习详略得当的写法：判断下面的情节是详写或略写。 自学指导二 文章写作特点：详略得当 从军缘由 出征前的准备 出征中的思亲心理 关山飞度，征战沙场 凯旋辞官 家人迎接 木兰改装 ——详写 ——略写 ——详写 ——略写 ——详写 ——详写 ——详写 1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。 2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。 详写女儿情态 略写英雄气慨  重点写战前木兰备战、战后亲人相逢，而战争的过程、场面没有重点描写，万里征程和十年苦战则一笔带过，因为文章的中心不在于表现战争，而是表现了人民对和平生活的渴望。