语文人教版七年级下册《童年》阅读交流课.docxVIP

苦难开出的花朵 ----《童年》的阅读指导课设计 涿州市实验中学 方丽娜 教学目标：1 研讨《童年》的内容，进而明确小说主题的深刻性。 2 通过对《童年》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。 3 充分利用图书馆资源，开阔学生的阅读视野。 教学重点：1 深刻剖析小说主题的深刻性。 2 通过对《童年》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。教学难点： 理解优秀的作品都是建立在现实社会的基础上并反映社会的。课前准备1、师生共读《童年》。2、学生利用图书馆资源，广泛的搜集作者的资料和《童年》写作的社会背景。 3、对书中精彩的章节和精彩的人物描写进行摘抄、批注或赏析。 教学过程： 导入《童年》 同学们，书籍打开了我们的心窗，书籍赋予我们知识和力量。所以我先送大家几句读书的格言。 “我不知不觉地有了念书的习惯，变成了一卷在手，其乐陶陶了，书上所谈的都轻快有味，跟实际生活不一样。” “我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 “书籍是人类进步的阶梯。”“热爱书籍吧！书籍是知识的源泉。 大家知道这是谁的名言吗？对，高尔基。