《学会合作》PPTyong苏教版六年级语文下册课件).pptVIP

学会合作; 演讲：以口头表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，也叫“演说”。;1、什么是合作？ 2、人们为什么必须相互合作？ 3、怎样才能成功的合作？;让我们带着这些问题，一起在文中寻找答案。 自学要求： (1)朗读课文，画出生字词。 (2)将文章读正确，读流利 ;幢;顾名思义：从名称想到所包含的意义。 倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。和谐：配合得适当、匀称。交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。;1、什么是合作？ 2、人们为什么必须相互合作？ 3、怎样才能成功的合作？; 什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。;合作的意义; 总之，不论??从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。; 世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。; ; 浏览课文找出文章中带问号的句子，想想它们在文章中有什么作用？你认为哪个问题最重要？ ; 怎样才能“卓有成效”地合作呢？请同学们快速浏览课文第4、5、6自然段，用文中的一句话来回答这个问题。 ;事例一：交响乐团演奏 ;事例二：逃生实验; 这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。“; 文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?; 不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有统一的目标和协作精神，而后一个例子是说明合作还需要有自我牺牲的精神，只有举两个例子，才能把问题说得全面。; ; 看来社会上人与人之间的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义？; 我们应该牢牢记住一个什么人生道理呢？在文中找出相关的句子，画下来读一读。; 自由读最后一段，谈谈你对既要“竞争”，又要“合作”的体会。;收集有关“合作”的名言警句、歇后语等。; 《学会合作》是一篇 ，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是 ，说明合作要有 ；二是 ，说明合作还要有 。告诉我们的道理是 。 学了以后，让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦等；写两句有关合作的名言警句：;故事：天堂与地狱;你认为在合作中怎样使对方满意你，接受你呢? ①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? 　　 A、心里不痛快，不高兴。 　　 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。 ②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? 　　 A、心中很委屈，但不作声。 　　 B、由此发生争吵。 　　 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。 ③合作中两个人都需要某件东西，怎么办? 　　 A、抢在别人前边先得到。 　　 B、合理协商，共同使用。 C、为了成功，主动谦让。;4、班级选同学参加某项比赛： A.自己没被选中，不高兴。 B.不支持，说风凉话。 C.让有优势同学去。 5、大家在讨论问题时： A.心不在焉。 B.当旁听者。 C.积极参加讨论。 6、老师要选同学完成某项任务： A.想去，但怕麻烦。 B.让其他同学去。 C.为班级主动承担。; 马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己。《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。;再见!