职工安全培训互动式教学法探析.docxVIP

　　摘要任何企业的进行都需要建立在安全的基础上，企业生产安全发展，所有职工的工作和生活安全有序进行，这样一个企业才能长久的发展。 　　对于职工安全意识的培养，除了需要职工自身在日常的工作中多加注意之外，还需要企业对其进行针对性的安全培训，尤其像工矿企业和交通运输企业中的很多设备和特殊操作，都具有一定的危险性。 　　这些危险在日常生活中并不常见，所以要进行专业的安全生产培训，提高职工在工作中的安全意识，才能保证企业生产的安全进行。 　　互动式的教学方法，在职工的安全培训中具有很好的应用价值，本文就互动式的教学方法在职工安全培训中的应用展开探讨。 　　关键词职工安全培训;互动式教学法;应用策略随着社会不断发展，各种创新型的教学方法逐渐得到了更大的发展，在现代企业的发展中，对于企业职工的安全培训教育十分重视，科技的发展带来的不仅是效益，还有人们知识体系认知的更新，各种新的安全问题也就随之产生。 　　所以各企业对员工的安全教育培训，显得尤为重要。 　　为了让职工能在企业的安全生产培训中切实掌握各种安全防护技能，深刻理解各项安全规章，就需要采取多种多样的教学方式，切实提高培训的教学质量。 　　互动式教学方法是一个具有实践价值的教学方式。 　　一、什么是互动式教学法互动式教学法，从表面意思理解就是，建立在互动基础上的探讨性教学方式，在具体的课堂实践中，通常是由老师提出具有探讨性的问题，让包括老师在内的所有人都参与到课堂教学中，进行交流探讨。 　　探讨的过程可以是相互之间的交流讨论，也可以是通过各种资料的查阅，对问题提出一些见解和质疑，教师通过结合所有人的观点，探讨出一个较全面的大家公认的答案。 　　课堂的主体是学习者，老师主要引导学员的思维，对其进行补充指导，师生在重难点问题上进行探讨，利用这样的教学过程达到教学目的，提高教学质量。 　　二、互动和教学的区别以及联系1区分互动和教学。 　　互动主要表现为一种手段、方法，但是教学的目的性较强。 　　互动教学是通过互动的方法来达到教学的目的，是两个不同的概念，所以在教学中，要明确他们的主次关系。 　　2互动在教学中的体现方式。 　　互动在课堂教学中有很多种体现方式，但是可以概括为两种。 　　1广泛意义的互动课堂。 　　广泛意义上的互动式课堂，并不是特指对课堂教学内容进行互动，而是将互动作为一种带动课堂气氛的次要手段。 　　这样的互动式教学过程，探讨的问题不一定就是课堂教学的重点，一般就是设计一些游戏或者教学小活动，激发学员的学习热情，使课堂气氛活跃，老师可以设计或者效仿学习一些互动方式。 　　2针对性的互动式课堂。 　　针对性的互动教学，就是针对某些教学难点问题进行问题互动探讨，有一定的要求，老师需要对教学问题和互动环节进行仔细安排。 　　这样的互动式教学，要查阅大量的课外资料，将学习的成果在课堂互动探讨中体现出来。 　　老师安排好教学中的问题和细节，能使课堂教学发挥出更大的效果。 　　针对性的互动教学方式，可以参考古希腊哲学家苏格拉底的产婆术教学法则，在教学中，注重思想引导，采用问答的教学方法，引导学员主动思考并形成正确的思想观念。 　　有针对性的互动课堂可以从以下几个方面设计教学环节。 　　①可以设计具有思维陷阱的问题，引出一个悬念，提高学员的兴趣。 　　陈述式的教学方法很容易使学员的注意力在枯燥的学习中被分散。 　　例如在讲解职工日常安全作业的问题之前，可以先强调日常工作中，一定要听从上级领导的指示，对于领导安排的工作，要认真执行，一定不能按照自己的想法随意进行操作。 　　紧接着提出职工日常安全作业中会遇到的一个问题工作中遇到了紧急情况，某个操作环节发生了火灾，员工进行紧急扑灭，虽然没有造成大的损伤，但是有员工发现某个工作仪器的运转部位在火灾中受到了一些损伤。 　　我们都知道一般事故都是由一些小事引发的。 　　对小问题的忽略，往往会造成员工在操作中出现生产事故时，因不知所措而受到人身伤害。 　　在职工的工作过程中，对于一切存在安全隐患的工作有权利说不，不管是任何人，都没有权利要求员工在存在安全隐患的环境下进行工作，既然机器的主要运转部位受到了损伤，那就必须停下进行检查。 　　对发生火灾的原因进行调查，前面的问题使得学员在思想认识上有了局限性，对于工作一定要听从领导正确的指挥，并非建立在不安全的基础上的盲目性指挥，要对学员强调安全工作的重要性。 　　②通过列举典型案例或者比喻的教学方法。 　　举例子的方式更容易使学员理解和接受培训知识。 　　例如给员工讲解安全心理学方面的认识，先可以让学员将老鼠这个词重复三遍、五遍甚至更多遍，然后再问学员刚才重复的词语是什么，学员会一起回答老鼠，紧接着再问猫惧怕的动物是什么，这时学员还是