幼儿园小班教案《浮沉》.docVIP

幼儿园小班教案《浮沉》 　　活动目标： 　　1．让学生在猜测、实验、记录中感知沉与浮。 　　2．在活动中引发学生的好奇心和求知欲，培养其实事求是的科学态度。 　　3．体会到水的科学知识。 　　4．思考生活中的科学现象，初步了解其特性。 　　活动准备： 　　1. 在整理箱中提前装好水。 　　2. 石头、磁铁、乒乓球、积木等若干。 　　3. 记录纸人手一份。 　　活动过程： 　　1. 创设情景，激发幼儿探究的兴趣。 　　(1)出示实验材料，引导幼儿观察、发现材料的特征。 　　(2)设计游泳比赛的情景，请幼儿猜想、预测材料“跳人”水中的现象。“这么多的东西，要进行一个游泳比赛，它们跳到水里会怎样呢?” 　　2．简单操作，并记录。引导幼儿初步建立猜测、假设的概念。 　　(1)教师记录自己的假设，并详细说明怎样使用记录表。 　　(2)引导幼儿自己猜想、假设并记录。提示幼儿：“这些东西跳到水里会是什么样 　　的呢?我们来猜一猜。不要讲出来，先用笔把我们猜到的画下来。”(老师指导幼儿记录的方法。) 　　3. 实验操作。 　　(1)通过实践操作，引导幼儿体验“浮”与“沉”的概念。 　　师：现在我们来做一个实验，验证一下是否和我们的猜测一样。 　　例如：把一个积木和石头分别投到水里，请幼儿观察积木在水里是怎样的。“我们用一个词来说一一“浮”，表示积木在水的上面。”用同样的方法引导幼儿观察石头是“沉”