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品德与社会四年级(下册)
第一单元 中国在世界中
【单元目标 】
知识与技能:
1、了解世界的海陆分布及其比例,培养学生初步的看地球仪的能力,初步了解地
形图的有关知识。学会利用地球仪和地形图自主学习地理知识。懂得要保护地球。
2、知道我国的地理位置、地形状况、领土面积、海陆疆域、行政区划,体会中国
在世界中,是世界的一部分,体会祖国的地域辽阔,初步培养热爱国土的情感。
3、知道北京是我国的政治文化中心和国际交往中心,是国家最高权力机关所在地。
能利用多种探究方式了解北京,体会北京在我国政治文化中的重要地位,培养热爱首都
的情感,进一步增强民族自豪感和自信心。
4、了解中华民族对世界文明的重大贡献,能通过多种途径搜集有关中华民族对世
界文明做出重大贡献的资料。萌发民族自豪感和自信心。
过程与方法:
1、引导学生广泛搜集资料,同时教给学生搜集和处理信息的能力。
2、引导学生结合自己的兴趣开展探究活动,使学生充分体验到探究的快乐。
3、在看教学录像、拼图游戏的过程中,学习有关地球、中国地图的知识,增强学
生保护地球的意识。
情感态度价值观 :
1、使学生初步树立“人类只有一个地球”的意识,懂得要保护地球。
2、使学生体会祖国地域辽阔,初步培养热爱国土的情感。
3、感受中华民族对世界文明的重大贡献,进一步增强民族自豪感和自信心。
【教学策略 】
《蓝色的星球》除让学生广泛搜集图片、文字资料外,带领学生观看人类破坏环
境及受到惩罚的图片、录像,使学生初步树立“人类只有一个地球”的意识,懂得要保
护地球。
《东方雄鸡》一课,四人合作进行游戏:拼中国政区图。比一比哪个小组拼得又
快又好,巩固对本课知识的掌握。
《祖国的心脏》组织学生以小导游的形式向大家介绍首都北京。
1
《指南针的故乡》带领学生观看课件,感受中华民族对世界文明的重大贡献,再
让学生自愿结合分为三个小组,成立“活字印刷术小组” 、“火药小组”、“造纸术小组”。每个小组针对这项发明的时代、 条件、原理、贡献等进行研究。 调动学生学习的积极性。【课时安排 】
蓝色的星球
2
课时
东方雄鸡
2
课时
祖国的心脏
2
课时
指南针的故乡
2
课时
2
课题
二次备课人
活动
目标
课前
准备
活动过程
基本环节
《品德与社会》教与学活动设计表
蓝色的星球
备课人
课时量
2
第 1
课时
1.知识与技能 知道地球的形状和大小,知道七大洲、四大洋的名称、位臵。
2.过程与方法 经过搜集、整理、提炼资料的过程,学习讨论交流的方法,培养学生初步的看地球仪的能力,初步了解地形图的有关知识。
3.情感态度价值观 学会利用地球仪和地形图自主学习地理知识。
教师
地球仪、世界地形图、两半球图。
准备
课件准备宇航员遥望地球的图片。
学生
搜集有关地球的图片、文字资料等。
准备
设计目的
教师指导活动
学生活动
二次备课
一、创设
情境,激
趣导入
通过播 播放课件:宇航员
放课件创设 在太空遥望地球的画
情境,激发 面。
学生的学习 我们生存的星球是
兴趣。 如此的壮观美丽,这是
一个怎样的星球呢?
让我们一起去探究它
奥秘吧。(板书课题)
观看课件,激起学习的兴趣。
二、观察
初步了解看
模型,初
地球仪的基
步感知
1、分小组活动,学习
1、指导观察地球仪。
2、联系生活实际,算 看地球仪,认识经线、一算。引导学生感受地 纬线、地球最大的纬线
本常识。
球的庞大。
圈——赤道等。
3、小组探究交流。
2、算一算:地球的半
径是 6300 千米。
( 1)地球的周长是多
少千米?
3
三、合作
通过自
引导学生尝试编成儿
探究,尝
主活动,交
歌帮助记忆:
试发现
流研究,了
亚、欧、非、大洋洲,
解七大洲、
北美、南美、南极洲。
四大洋的资
太平洋、大西洋、
料。
印度洋和北冰洋。
四、观察
培养小
教师巡视,及时发现有
组合作探究
共性的问题,及时指导
思考,深
意识。
交流探究。
化认识
布臵任务, 课后指导继续搜集资
五、课后
激发兴趣。 料。
延伸
2)假如我们步行绕地球走一圈,每天走
千米,大约需要多少天才能走完?
(3)假如我们绕地球修一条铁路,一列火车每小时行驶 80 千米,需要多少小时才能绕地球一周?
3、小组探究交流: 地球
仪上,蓝色的部分表示
什么?被海洋包围的黄
棕绿色表示什么?人们
为 什么 称地球为 “ 水
球”?
1、与同学合作,利用地
球仪探究海洋和陆地的
分布情况,而后全班交
流。
2、交流搜集到的有关七
大洲、四大洋的资料。
1、在小组内观察思考:
(1)《世界地形图》为
什么会有不同的颜色,
各表示什么? (2)地球
表 面共 有几种陆地地
形?
2、全班交流小组探究情
况。
继续搜集有关地球的知
识,准备下节课探究
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