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关于河北省农村小学撤点并校调研评估 摘要：河北省教育厅在2005年开始集中力量实施农村中 小学标准化建设。在政策实施后的第七年，笔者协同调研小 组对农村小学布局调整过程中出现的问题进行了研究探讨， 结合河北省农村小学教育的特点，提出针对性的建议和改善 措施，以促进农村小学更加稳健地发 关键词：河北；农村小学；小学兼并；布局调整 一、农村小学“撤点并校”政策的推行与实施状况 瑞士资产阶级民主主义教育家裴斯泰洛齐认为：“教育 的目的在于发展人的一切天赋力量和能力。” [1]教育对于 国家和民族发展的重要性不言而喻，因此教育问题一直是各 国学者、政府以及民众颇为关注的热点。特别是作为农村教 育基础的小学教育问题，在全国普遍实行撤点并校后，更是 受到广大群众的关注。 自上个世纪90年代后期开始，撤点并校的浪潮便席卷 了中国广袤的大地。为解决由计划生育政策和城镇化进程速 度加快所带来的农村生源锐减的问题，我国在1986年颁布 了《中华人民共和国义务教育法》，并进行了第一次较大规 模的农村中小学布局调整。而真正意义上的大规模农村小学 布局调整，是在2001年国务院下发了《国务院关于基础教 育改革与发展的决定》后进行的。[2] 河北省的大规模的撤点并校则是在2005年发布《关于 推进农村中小学标准化建设的实施意见》后开始的。该项措 施实施七年来，取得了丰硕的成果。本项目组在了解掌握撤 点并校后