试论小学生阳光体育运动.docxVIP

　　阳光体育活动是依据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，以及关于学校体育工作的讲话精神，明确学校体育工作的重要性，转变思想，形成阳光体育、健康快乐的共识，树立每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的理念。 　　以健康、运动、阳光、未来为宣传口号，深入研究体育对青少年德、智、美、劳的形成的重要作用，探讨以体育为手段，并且通过体育竞技和全面性体育活动，增强学生参与未来社会竞争的能力，体验和享受运动过程中的快乐，营造阳光体育、健康快乐的校园精神。 　　一、阳光体育与体育教育的关系阳光体育是学校体育的一种新的形式以及要求，它是学校体育教育的补充和完善，是学校体育教育为适应素质教育而创新出来的一种新的模型。 　　要实现阳光体育教育的目标就不能脱离体育教育，因为阳光体育教育的实施可以促进学生的综合发展。 　　因此，从整个教育的角度来看，阳光体育和体育教学是一种相互补充、相互完善的关系。 　　体育教学中可以对阳光体育的内容进行教学，同时在课外体育活动时间也可以把体育教育的内容列入活动的范围。 　　二、主动宣传体育教育，营造和谐的体育氛围1．利用学校的校园广播、班报、黑板报、班会、队会等各种形式，向学生广泛宣传阳光体育的好处，使学生形成兴趣。 　　2．开展活动，征集学生喜欢的体育活动项目和游戏。 　　3．组织学校全体教师参与阳光体育活动，并发挥教师的榜样示范作用。 　　4．学校开展的游戏比赛、趣味运动会等活动，邀请家长和学生一起参加，家校合作共同培养学生参与运动的兴趣，这样就可以在学校形成一种强烈的、和谐的体育氛围，使学生在这种氛围中得到教育和熏陶，自觉积极地投身到课外体育活动中来。 　　三、抓活动安排，做到内容完整1规范体育课堂教学。 　　认真落实课程计划，积极推进教学改革，不断提高教学质量，渗透阳光体育运动内容，教授正确的锻炼方法。 　　2组织两操和大课间活动。 　　精心组织广播操、眼保健操活动；每天上午开展60分钟的大课间活动，内容丰富，形式多样，安排具体。 　　3举行运动竞赛，做到周周有活动、月月有竞赛。 　　学校阳光体育运动会的传统项目有童谣舞、乘法口诀舞、学习雷锋舞、腰鼓、跳绳赛、踢毽子赛、拔河赛、12?9长跑赛、乒乓球赛和棋类赛。 　　此外，将班级竹竿舞赛、班级乒乓球对抗赛常态化。 　　活动层次性明显，保证了活动的普及性与参与率；竞赛方式灵活，集中与分散、小型单项、分年级与综合性体育节、田径运动会比赛相结合。 　　四、抓好学校管理，坚持高效有序1加强组织领导，成立领导小组。 　　学校成立由校长任组长，分管校长为副组长，部门负责人、体育教师和班主任为成员的阳光体育运动领导组，组织和领导学校阳光体育运动的实施、检查、评比工作，构建立体化管理机制。 　　2制定实施方案，精心、有序地组织活动。 　　活动前精心安排，通过会议进行布置；活动中专人负责；活动后及时总结反馈、积累经验。 　　3重视检查评比。 　　领导组和各有关部门要根据制度认真做好活动的检查、评比工作，使检查人员固定化、分工明确化。 　　体育课教学、业余训练由学校教导处和体育教研组负责检查；大课间、两操活动由体育班委、两操检查员和值周教师负责检查；课外体育活动由体育教师负责检查。 　　及时反馈检查结果，让学生了解活动开展与体质健康状况，帮助学生调整锻炼计划。 　　4奖励、激励与评价。 　　学校将阳光体育活动情况列入班级评比竞赛中，把学生参与及表现情况作为学生体育与健康课成绩的一部分，评比后对学生进行奖励，奖励以奖状和奖品的形式发放，从而激励学生自觉参加锻炼。 　　5抓项目选择，力求形式多样。 　　阳光体育运动中的大课间、课外体育活动项目多，选择适宜的活动项目至关重要。 　　我校项目选择的原则是因地制宜、逐步丰富。 　　大课间内容依据学校实际、体育传统以及季节、气候情况确定，从一开始单调的广播操和健身跑到如今的广播操、绳操、自编操、乒乓球、羽毛球、拔河、垫上运动、踢毽子、做游戏、武术操等，活动内容逐渐多样、不断拓展，地域特色和学校传统逐步形成。 　　如，雨天改做室内操、眼保健操等。 　　多样化的活动内容，满足了学生的不同需求，激发了学生的参与热情。 　　总之，体育使教育有一种向上的精神，掀起阳光体育运动高潮，是学校、教师义不容辞的责任。 　　开展阳光体育活动是一项长期而且艰巨的任务，不可能一蹴而就，在今后的教育教学中我们还要坚定不移地开展下去。 　　作者李欣单位辽宁省灯塔市柳条寨镇中心小学参考文献［1］王玉婷体育艺术类项目在阳光体育中开展现状及价值体现以石家庄市区中学为例［］河北师范大学，2012［2］张建军太原市中学阳光体育开展现状的调查与研究［］山西大学，2010［3］迟桂