《假如给我三天光明》阅读欣赏课教学实录.docVIP

《假如给我三天光明》阅读欣赏课教学实录 一、 激情洋溢的课题导入 师：美国著名作家马克 ?吐温曾说过：“ 19 世纪有两个奇人，一个是拿破仑， 一个是海伦 ?凯勒。拿破仑试图用武力征服世界， 他失败了； 而海伦 ?凯勒试图用笔征服世界， 她成功了。”海伦一生写了 14 本书，毫不保留地把她的经历、 奋斗、思想展现在世人面前， 激励着一代又一代人自强不息。 今天，我们就通过欣赏她的著作《假如给我三天光明》 ，走近这位 虽失去光明，却带给人光明的使者――海伦 ?凯勒。 【评析】 以名言的形式引出海伦 ?凯勒，更能凸显其伟大的人生价值， “用笔征服世界”无疑是对她著作的高度赞扬，非常值得一读。 二、 震惊世界的生平成就 师：通过阅读， 相信大家对海伦 ?凯勒一定有所了解， 请你用简洁的语言介绍一下海伦 ?凯勒。 生：海伦 ?凯勒生于 1880 年 6 月 27 日，逝于 1968 年 6 1 日，在海伦十九个月时，因急性胃充血和脑充血而导致双目失明，双耳失聪。 生：在安妮 ?沙利文老师来之前，海伦 ?凯勒简直就是一个小暴君，在沙利文老师的帮助下，海伦以自强不息的顽强 毅力，学会了阅读、说话、演讲。 ?? 师：海伦 ?凯勒是 19 世纪美国女作家、 教育家、 慈善家、社会活动家。 1964 年荣获 “总统自由勋章” ，次年被美国 《时代周刊》评为“ 20 世纪美国十大英雄偶像”之一，堪称人类意志力的伟大偶像。 【评析】本环节重点考察学生把握阅读内容大意的能力，因为学生之前对此书做了深入的阅读，所以鼓励学生自由发 言，教师只做归纳性的总结， 从整体上认识海伦 ?凯勒，感受她震惊世界的生平成就。 三、 温暖人心的优美语言 师：一个盲聋哑人，每天生活在无光、无声中，在我们 一般人看来， 海伦 ?凯勒的世界里只有黑暗沉寂， 但是果真如此吗？请同学们读一读海伦 ?凯勒所“看到”的世界。 （映示幻灯片，播放背景音乐：石进的《幸福时光》 ，师示范朗读） 置身于这样一个绿色花园里，总是令人心旷神怡。这里有爬在地上的卷须藤和低垂的茉莉，还有一种叫做蝴蝶兰的十分罕见的花。因为它那容易掉落的花瓣很像蝴蝶的翅膀，所以名叫蝴蝶兰，它能发出一阵阵甜丝丝的气味。但最美丽的还是那些爬山虎。在北方的花房里，很少能够见到我南方家里的这种爬藤植物。 它到处攀爬，一长串一长串地倒挂在阳台上，散发着清香，丝毫没有尘俗之气。每当清晨，朝露未干，它的身体摸 上去是何等柔软、何等高洁，使人陶醉不已。我时常情不自禁地想，天堂花园里的曝光兰，怕也不过如此吧！ ――选自《我的生活》中《光明和声音》 师：这就是海伦 ?凯勒生活的家， 她对家中绿色花园的描写，读了之后你有什么感想？ 生：能在这样一个花草丛生的芳香世界中生活，该有多美妙啊！ 师：如此美妙的境界，你知道海伦 ?凯勒是怎样“看到” 的？ 生：海伦双目失明根本看不到，这是她感觉到的、想象到的。 师：为了感受到这些美好的事物，海伦没法使用视觉器官，她使用的是什么感官？ 生：她使用的是触觉，如“一长串一长串地倒挂” “摸上去是何等柔软、何等高洁”是摸到的。 生：她还用到了嗅觉，如“发出一阵阵甜丝丝的气味” “散发着清香” 。 师：没有视觉、听觉，仅仅凭借触觉、嗅觉等有限的感官，海伦却以细腻的文笔，给我们呈现了世界的丰富多彩、神奇美妙。这样的描写书中随处可见，请你来读一读，我们 一起欣赏。（播放背景音乐：石进的《幸福时光》 ）（生读）师：透过海伦 ?凯勒优美细腻的文字， 我们欣赏到了一幅 幅美好的画面。此时，我想起了海伦 ?凯勒的一句话： “要知 道，仅凭触觉，我就已经能够得到那么多的快乐。倘若我能 看到，那么世界又将会在我的眼前呈现一席多么壮美的盛筵 啊！”（《假如给我三天光明》 ）作为一个视力正常的人，读着 这些优美的文字，它在告诉我们什么？提醒我们什么？ 生：她在告诫我们，大自然是多么神奇美妙啊！只要用 心感受，即使身有残缺也能享受幸福。那么，作为一个健康 的人，更要珍惜自己所拥有的，感受自然赋予我们的美好生 活。 生：她在提醒我们，要学会观察、发现自然之美，好好地享受各种感官带给我们的快乐。 师：阅读这些清新、唯美、细腻的文字，我们丝毫找不到因残疾带来的悲观、绝望、愤怒，却感受到了温馨、幸福 和快乐。所有这些美好都源于一个字――“爱” ，珍爱仅有的健康，热爱神奇的自然，挚爱美好的生活。不仅如此，海 ?凯勒还爱学习， 爱亲人，更爱和她一样不幸的人??她把自己的一腔博爱倾吐于笔端，让每一个阅读她的文字的人，都从中感到温暖、力量和希望。 【评析】“唯有发自心灵深处的作品，才能获得桂冠。 ” 海伦 ?凯勒的作品之所以流芳百世， 是因为她书写了自己心灵深处的情感。 透过清新、 细腻的文字， 无不折射出海伦 ?凯勒缜密的思维、丰富