语文人教版七年级下册百草园1.docxVIP

《从百草园到三味书屋》的教学设计 　　教学目的： 　　　1 认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，爱绘画，爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。 　　　2 理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中，追忆童年生活时的一种惆怅的失落感。 　　教学要求： 　　　1、学习本文依照时间、空间顺序有层次的记叙和生动、具体的描写。（写景） 　　　2 、记叙的感情色彩。 　　　3 、两相比照的结构。 　　　4、准确的形容，准确的表述动作。（叙事） 　　学习要点：应放在第一大段“百草园”。即作家抓住特点写景和写景中确切使用形容词、动词这一部分。只有深刻体味到在“百草园”这个自由广阔的天地里能够享受到无穷乐趣这一点，才能进一步理解“三味书屋”单调、沉闷、枯燥的生活是怎样束缚和摧残着儿童身心健康的发展的。 　　教学难点： 　　　1.弄懂插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一段议论的含义。 　　　2.正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。 　　教学课时：3 课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一简介作者及创作背景（展示相关图片） 　　　鲁迅（1881—1936），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》