职业院校人事管理向人力资源管理的转变.docxVIP

　　摘要随着我国教育环境的不断变化，职业教育在我国得到了快速的发展，自身的重要性也在不断显现。 　　在此发展背景之下，职业院校的人事管理工作也得到了广泛的重视，传统的人事管理工作已经无法适应职业院校的发展需要，存在严重的滞后性。 　　职业院校想要进行深化发展，适应当下的教育环境，传统的人事管理工作就需要向人力资源管理方向进行转变。 　　本文将简要分析传统人事管理与人力资源管理的区别，并在此基础上探讨人事管理具体的转变途径。 　　关键词职业院校；人事管理；人力资源管理；转变在我国职业院校的自身发展过程中，人事管理工作一直是院校工作的重要组成部分，对于院校的发展有重要的促进作用。 　　随着职业院校的发展，传统形式下的人事管理工作已经无法满足职业院校的工作需求，存在诸多的弊端，给院校的良性发展带来负面影响。 　　职业院校如果想要做好人事管理工作，就需要采取多种措施，使传统的人事管理工作转变为现代化的人力资源管理工作，以此保证职业院校人事工作的整体质量。 　　一、人事管理与人力资源管理的主要区别职业院校的管理者如果想要将传统的人事管理工作转变为人力资源管理工作，首先就需要对两者之间的区别进行分析，一般来说，二者的区别主要表现如下1管理内容。 　　两者之间的最大区别，就在于管理内容的不同。 　　传统的人事管理工作主要以事为基本点，对于职业院校内部的人员进行的是管、进、出类型的管理工作。 　　与之相反的是人力资源管理工作主要以人为基本点，将人看作是工作中的一项重要资源，并对其进行开发利用，并在此基础上实现对人的管理。 　　现代化人力资源管理工作由于重视人的发展，因此可以保证职业院校内部所有人都能积极参与到自身工作中去。 　　2管理手段。 　　在管理手段方面，两者也存在较大差异。 　　传统的人事管理工作在进行过程中主要采用的管理手段是物质刺激与制度控制，通过对职业院校的工作人员进行金钱奖励及制度约束来实现管理目的。 　　而人力资源管理工作主要采取的是人性化管理手段，充分考虑到职业院校工作人员的个人情感与内在诉求，尊重每一个工作者，使其自身价值得到最大化体现。 　　3管理技术。 　　传统的人事管理，很少将管理工作与技术层面相结合，一般都是依照拟定的制度进行管理，存在较强的机械性，不够灵活、不会变通。 　　而现代化的人力资源管理工作会采用新型的技术进行管理。 　　如信息技术、测评技术、互联网技术、考核技术等，具有极强的先进性。 　　二、职业院校人事管理如何转变为人力资源管理职业院校的管理者及人力管理的工作者在认识到上述主要区别之后，就需要采取相应的措施，确保人事管理转变为人力资源管理，具体措施如下1转变观念。 　　职业院校若想将人事管理工作转变为人力资源管理，首先就需要对观念进行合理转变。 　　传统的人事管理工作，一般是把职业院校内部的所有人看作为经济人，主要关注的是人自身的自然属性。 　　但是，人力资源管理工作对于人性有完整且丰富的假设，不仅关注人性的内部片段，还对人性有全面的尊重和理解。 　　因此，只有转变观念，才能切实保证后续的工作得以顺利进行。 　　某职业院校的管理者发现，随着院校的不断发展，传统的人事管理已经无法满足院校的人事工作。 　　在此背景之下，该校的管理者决定将人事管理工作转变为人力资源管理工作，并着重对工作观念进行了合理的转变。 　　该校的人事管理部门，树立了人力资源管理是人事管理的核心内容的观念，在此基础上，该校的人事管理人员对于人力资源管理工作的计划进行了分析与编制，并且设计了合理的薪酬制度，使人事管理的职能发生了巨大的改变。 　　由于该校的人事管理观念发生了变化，因此后续的管理方法、管理目的与管理结果都产生了相应的转变，为该校人事管理转变为人力资源管理奠定了坚实的基础，使该校的人力资源管理工作有了合理的开展环境。 　　2建立激励机制。 　　在传统的人事管理工作开展过程中，没有建立起比较完善的激励机制，通常都是采用金钱、物质激励的形式，激励手段相对比较单一，无法满足现代职业院校的深化发展，自然也就无法达到预想的激励目的。 　　职业院校在不断发展的过程中，除了应对工作人员进行物质激励之外，更要认识到精神激励的重要作用。 　　在马斯洛理论中，人的需求主要被分成了五个层次部分，即生理、安全、情感归属、尊重与自我实现，这一理论反映的就是人们基本的心理规律与行为规律。 　　在职业院校的工作开展中，教职工是最为重要的核心资源，是学校价值得以体现的基础。 　　职业院校的管理者应当认识到，除了要满足教职工的物质需求之外，还应当努力满足其精神需求，只有教职工的物质、精神需求都得到满足，其自身的主观能动性才能被积极调动起来。 　　这样，教职工才会充分发挥自身的积极性与创造