语文人教版七年级下册达标训练.docVIP

【同步达纲练习】 解释下列句中加粗的词语???①孤岂欲卿治经为博士邪！???孤：__________________________________________________________________???博士：________________________________________________________________???②但当涉猎。???但：_________________________________________________________________???涉猎：________________________________________________________________???③卿今当涂掌事。???卿：__________________________________________________________________???当涂：________________________________________________________________???④即更刮目相待。???更：__________________________________________________________________???⑤大兄何见事之晚乎！???见事：________________________________________________________________???（3）给下列句中加粗的词语选择正确的义项。???①权谓吕蒙曰（?）???A．叫做?B．说?C．告诉???②蒙辞以军中多务（?）???A．告辞?B．言辞?C．推辞???③见往事耳（?）???A．看见?B．了解?C．见识???④孰若孤（?）???A．第二人称，你???B．比得上，如，好像???C．这个???D．假如，如果???⑤蒙乃始就学（?）???A．于是，就?B．才?C．却，竟然???⑤及鲁肃过寻阳（?）???A．经过?B．到?C．离开???（4）下列说法正确的一项是（?）???A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。???B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。???C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。???D．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。???（5）下列句子中加粗的词表示什么语气，并指出它和现代汉语中的哪个语气词相近？???①孤岂欲卿治经为博士邪！???②但当涉猎，见往事耳。???③大兄何见事之晚乎！???（6）阅读下面的文言语段，回答问题。???师旷论学?刘?向???晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎了。”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧①行乎？”平公曰：“善哉！”???［注释］①昧：暗???①分别指出下列加粗字的用法和意义。???②解释下列词语。???暮（?）?戏（?）?问于师旷（?）闻（?）?善（?）?为人臣（?）???③“平公曰：‘善哉！’句中“善”字的字面意义和蕴含的深层意义分别是什么？???④翻译文中画横线的句子。???⑤文中画横线的句子所使用的修辞手法是__________，意在说明一个_____________________的道理。