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《土地的誓言》教学设计
武安二中分校 王静
教学目标
1、有感情地朗读课文，感知课文内容，体会作者的情感。
2、揣摩、品味本文精彩段落和语句。
3、培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的情感。
教学重点：
有感情朗读课文，感知课文内容，领会作者的情感。
教学难点：
揣摩、品味本文精彩段落和语句。
教学过程：
一、 激情、导入新课
1、 播放音乐《松花江上》，多媒体展示“九·一八”事变之后东北人民家破人亡，流离失所的惨状。
2、导语
同学们，“九·一八”事变已过去了整整十年，而关东的东北人民流离失所、无家可归。作家端木蕻良再也遏制不住强烈的心情，写下了《土地的誓言》。
初读课文，感知内容
1、本文主要讲了什么内容？
2、这是一片-------土地（哪些语句写出了故乡土地的特点）
朗读课文，体会感情
文中哪些句子和词语能表达作者的感情？
精读课文，品味语言
以第一段的景物描写来分析
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
铮铮誓言，铭记我心
学生齐诵誓言
我必定为她而战斗到底！土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
六、拓展延伸，情感升华
土地，这平凡而伟大的土地，自古以来，就让无数的人为她抛头颅洒热血-----
楚国就要沦亡了，屈原宁可投入汨罗江
异族侵略中原，岳飞高喊---“还我河山”
不少漂泊海外的炎黄子孙，他们洋装虽然穿在身，可我心依然是---中国心
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