职校学生德育教育论文.docxVIP

　　在实行社会主义市场经济和依法治国的今天,一些领域和地方道德失范、假冒伪劣、坑蒙拐骗、不信守合同、不讲究职业道德现象仍然存在，这些现象和陋习也侵蚀着校园，对职业学校的学生健康成长带来不利的影响，如学生考试作弊、言行不一、欺骗教师和家长的情况时有发生。 　　为此，教育部在《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》中明确指出，各级教育行政部门和中小学校必须从贯彻三个代表重要思想的高度，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程。 　　而诚信作为中华民族的一种传统美德,被尊为进德修业之本、立身之本和做人之道，是今天人们必须遵循的基本道德规范。 　　因此，面对社会发展变化对职校生思想道德教育的新要求，职业学校应将诚信教育作为学校工作的一件大事来抓，在职校生中大力开展诚信教育活动，使诚信内化为职校生必备的基本道德素养。 　　所谓诚信，首先是一种规范。 　　诚是一种真挚、诚实的内心态度，侧重于指人的道德品性和道德境界。 　　信是指自己的外在言行，侧重于自己在周围人们心目中是否建立起良好的信誉，别人是否信赖自己。 　　诚信是将内在与外在结合起来，立足于规范自己，面向他人，在人际关系中讲诚实，守信用。 　　其次，诚信是一种制度。 　　诚信作为人们行为范式和人际关系模式，需要制度化才算稳定，持久而有力量。 　　第三，诚信是一种人格。 　　从根本上说，诚信是一种人品的修养，是做人的根本准则。 　　法国学者蒙田说真诚是美德的首要和基本的部分。 　　缺失诚信就无美德或真正的道德。 　　因此，诚信必须提高人们的精神追求和道德品位。 　　一、诚信是职业道德教育的重要内容职业道德是职业劳动者在特定的职业活动中所体现出来的、有益于社会道德价值的准则体系。 　　它是职业劳动者在其职业活动中所应遵循的一系列基本准则的总和。 　　因此，职业道德教育就是要将职业生活中所应遵循的一系列道德准则传授给职业劳动者，并落实到职业劳动者整个职业生活。 　　诚信作为职业生活中的一条基本道德准则，应是职业道德教育的一项重要内容。 　　首先，职业道德教育必须教育职业劳动者热爱自己的职业，并忠诚于自己的职业，也就是忠于自己所属的职业团体，信守该团体的原则规范与理想目标。 　　事实上，只有付出真诚，才有可能自觉地把自己与所从事的职业紧密联系起来，并全身心地融于其中。 　　职业道德最基本也是最核心的规范是爱岗敬业，如果员工缺乏诚信，不是真心诚意地把所从事的职业当成自己生活中不可缺少的一部分,而是这山望着那山高或抱着做一天和尚撞一天钟的态度，是难以爱岗，也不会敬业的。 　　其次，诚信也是职业道德体系中的一条基本规范。 　　在现代社会里，不同职业的职业道德体系是有区别的，但有两条规范应是相同的，除爱岗敬业外，另一条就是诚实守信。 　　在职业生活中，作为职业劳动者，诚实守信既是待人处事的基本准则，也是创业成功的基本前提。 　　任何人的职业活动都离不开社会、他人的支持与合作，也离不开必要的人际交往，在与他人的合作、交往过程中，诚实是道，行道多助，失道少助；不诚实之人虚伪狡诈、不守信用，因而不可能取信于人，最终必定孤立无援、寸步难行。 　　此外，创业也需要付出诚实的劳动与艰苦的努力，任何事业都是脚踏实地地干出来的，而不是吹出来的，创业的成功就是诚实劳动的结晶。 　　因此，诚实守信是每一个职业劳动者应遵循的基本道德准则。 　　至于企业或企业的经营者，就更应该以诚取信于人。 　　社会主义市场经济是诚信经济，企业或企业的经营者只有诚实劳动、合法经营才能在社会上立足，如果一个企业或企业的经营者缺乏诚信，搞欺诈或虚假经营，甚至搞假冒伪劣，它是难以在现代社会中长久生存的。 　　因此，从这个角度讲，诚信也应是职业道德教育的一个重要内容。 　　基于上述原因，我们应将诚信纳入职校生职业道德教育的体系之中，并作为重点传授给学生。 　　二、诚信是职校学生应有的基本素质诚信作为一种高尚的道德品性与道德境界，又是一种必备的道德行为规范与有效的道德修养途径与方法，应该成为职校生的修养、求知与立身处世的基本准则，它是职校生应有的基本素质。 　　1、诚信是职校生立身做人的内在需要首先，诚信要求职校生正确认识自我、分析自我，全面客观地审视自我；既不妄自尊大、自欺欺人，也不妄自菲薄、自我贬低；既要看到自身的优势与长处，也要正视自己的缺点、不足与暂时的失败与挫折。 　　在现实生活中，部分职校生过于自卑，把自己看得低人一等；部分学生在顺利时飘飘然，遇挫折时又一蹶不振，把自己看得一文不值。 　　这些现象的产生除了学生的心理发展不甚成熟