社会核心价值观思品课教案.docVIP

PAGE PAGE 2 我的梦 中国梦 ——六年级三班践行社会主义价值观历史德育综合课 教学时间 教学目标 1.了解、学习社会主义核心价值观。 2.通过了解历史资料“五四运动”，使同学们认识到青年人在社会中的作用。 3.通过学习当代青年的优秀事迹激发他们树立榜样，为实现中国梦而努力。 4.通过交流、讨论、学习、汇报，激发同学们认识到为实现社会主义核心价值观，实现中国梦我们做些什么，怎么去做。 教学准备 师：课件 生：调查五四运动相关知识，了解当代有为青年资料。 学习方式：小组合作 教学过程 一、导入 师：同学们，你们正处在花开的季节，有的同学说：我尽情的享受生活就行了，有的说：我们这个年纪太小，干不了什么，也做不了什么大事。那你们就错了，青年人的思想觉悟可以决定国家的命运，比如1919年5月4日的爱国运动就对新中国的成立具有划时代的意义。 师：让我们翻开过去，再来回顾一下这段历史。 师：请同学们拿出调查的资料，在小组内交流一下，然后推选较好的来汇报。 二、讨论交流资料并汇报资料 1.生：汇报交流（说过的就不说了，补充没有调查到的知识） 2.小结 师：同学们准备的都很充分，可以说没有五四运动中这些新青年的努力，或许就无法揭开新中国成立的篇章，战争时期也涌现出了很多英雄少年，为了革命的胜利不惜牺牲生命，比如刘胡兰、王二小；新中国成立后，有为青少年更是数不胜数，比如草原小姐妹龙梅和玉荣为了救集体财产冻伤了自己。我们作为新时代的少年，更应该珍惜这来之不易的生活，把我们国家建设成为什么样的国家呢？这就是社会主义价值观的核心问题。社会主义价值观简单的说就是二十四字方针，谁知道社会主义价值观的核心内容？ 三、出示社会主义核心价值观内容 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。 齐读 四、中国梦 同学们，要想实现这样一个富强、民主、文明和谐的社会主义的国家，就要有一个中国梦。同学们，你们知道什么是中国梦吗？ 生：汇报中国梦内容。 同学们是不是只有每个人做了惊天动地的大事，才是为国家做贡献，才体现了实现了中国梦呢？不是的，要想实现中国梦，只有每个人做最好的自己，做好身边的每一件小事，才能实现自己的梦，继而实现中国梦。让我们一起来看巴盟的一位普通少年。 演示：视频《美德少年——韩伯值》 五、分享当代为实现中国梦而努力的青少年 韩伯值是普通的，他做了一件事，就是帮助残疾同学推轮椅上学，可这一推就是几年，几年啊同学们，让我们再次为这样持之以恒，珍惜友情的善良的孩子而鼓掌。同学们的心中，也肯定有自己的榜样，让我们一起来分享。 1.同学们交流 2.小结 同学们的交流中有涉及科技、体育、见义勇为、助人为乐、自强不息的各类少年。这些少年就在践行社会主义价值观，同学们，你怎么做才能实现自己的梦，才能实现中国梦呢？伟大的中国梦呢？ 1．同学交流。 2.同学们真的很有志向，激情饱满，让我们带着这种情绪一起来朗诵《中国梦 我的梦》。 六、小结 在同学们抑扬顿挫的朗诵中，我们结束了今天的课程，希望同学们说到做到，为实现中国梦而努力。 教学反思 本节课师生准备的都很充分，同学们情绪饱满，搜集资料全面、准确、认真。课堂上表现突出，通过本节课的学习，可以看出同学们对于社会主义核心价值观都有了一定的理解，同学们也都明确了什么是中国梦，有梦就有未来，通过本课的学习，每个同学们都表示要通过自己的努力实现自己的梦，继而实现中国梦。让我们一起努力吧。 东胜区鸿波小学 刘惠媛 二〇一四年五月二十七日