语文人教版七年级下册献给妈妈的歌.docVIP

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《献给母亲的歌》导学案 【学习目标】: 1.通过阅读文章,认识母爱,真切感受、理解母爱。 2.初步构思如何表达对母亲的爱。 【学习重点】:认识母爱,真切感受、理解母爱。 【学习难点】:构思如何表达对母亲的爱。 【预习导航】: 1﹒从以下几个方面搜集资料并编辑成册: ★描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品; 游子吟 孟郊 慈母手中线, 游子身上衣. 临行密密缝, 意恐迟迟归. 谁言寸草心, 报的三春晖 ★新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹; 《血色母爱》的报道中讲了一个真实的故事:一位母亲下岗了,但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐,便决定带她的女儿去滑雪,还买了两件银色面包服,让她女儿高兴。但不幸的事却发生了:她们太兴奋,滑得远离了指定的地方,导致雪崩,母亲俩穿的银灰色衣服与白色相似,救援飞机根本看不到她们,母女俩都要冻僵了。最后,母亲把自己的血管割破,用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救,而这位伟大的母亲却因失血过多,永远地离开了她的女儿 ★描写动物世界母子之情的作品; ★展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等; ★与母亲有关的格言俗语。   我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。 ——乔治·华盛顿   一位好母亲抵得上一百个教师。 ——乔治·赫伯特   上帝不能无处不在,因此他创造了母亲。 ——犹太谚语   对我而言,我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人,可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话,这要归功于她。 ——查尔斯·卓别林 2﹒上交一张与母亲的合照,写一句对母亲最想说的话。 【课堂导航】: 一、导入 投影“我想对妈妈说” 播放图片,初步感受母爱。 二、阅读《上帝创造的第一位母亲》 问题: 1.上帝创造的母亲是怎样的? 2.我们自己的母亲是怎样的? 3.这么多特点,要进行选择,你会如何取舍? 三、阅读《田野上的白发》 问题: 1.作者怎样写自己的母亲? 2.你会怎样写自己的母亲? 四、作业:用语言文字表达对母亲的爱 上帝创造的第一位母亲 上帝在创造第一位母亲。 工作进入第六天,天使出现了,问道:“您为什么花这么长时间造这个人?” 上帝回答说:“你读没读说明书?她必须是可洗的,但不是橡胶的;她有200个可活动的零件,全部可以更换;她靠清水和剩菜剩饭运转;她的腿上可以同时坐上三个甚至更多的孩子;她的吻能治愈一切,从擦伤的膝盖到破碎的心;她还有四双手,一双手工作,一双手做家务,一双手拉扯孩子,一双手侍候双亲……” 天使听了大吃一惊:“这简直不可能!” 上帝回答:“哦,手并不是难题。母亲还必须有三双眼睛,这才是最难做的!一双眼睛要时刻看到孩子们在干什么;另一双眼睛长在后脑勺上,要时刻知道孩子们可能会遇到什么危险;还要有一双眼睛,能看到孩子们内心的梦想、快乐和忧伤……” 天使靠近些,抚摸那女人,说:“但是,上帝,她有如此多的优点,您却把她做得如此柔软。” 上帝点头表示同意:“她是很柔软,因为她的原料是水。但是,我也让她坚强,像钢铁一样压不垮。” 这时天使注意到了什么,伸出手去触摸女人的面颊:“哎呀,她脸上好像有水滴……” “那不是什么水滴,”上帝指出,“那是眼泪!” “眼泪有什么用?”天使问。 “眼泪是她用来表达喜悦、痛苦和骄傲的。” 天使被深深地感动了:“上帝,您真了不起。竟然为这件作品造出了眼泪!” 上帝看着天使,露出微笑,说:“恐怕你又错了。我创造了女人,并让她有成为母亲的可能。但是,眼泪却是她自己创造的!” 田野上的白发 刘益善 ①母亲50岁后,头发日渐白了。先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。 ②父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田,上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么? ③4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了,家里没人,门上挂了锁。奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。朝远处田野望去,怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。 ④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。我叫了声母亲,母亲见是我,停了下来,脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃

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