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《昆虫记》导读课详案 一、导入 同学们，上课！ 大家都知道，《昆虫记》是一本科普巨著，顾名思义，应该是一本比较严肃的书。然而从这本书的封面却从没给人严肃的感觉。即便是我们手上的书，大家仔细观察，这上面的蝴蝶跟真实的蝴蝶有什么不一样的地方？ 没错，这蝴蝶还微微一笑很倾城，底下的蚂蚁抬头一看很吓人。作为科普巨著，昆虫记怎么会如此的不严肃呢？ 文本对比，感受语言特色 请大家仔细对比两个文段，同样是关于“蜘蛛捕食”，你会更喜欢哪一段呢？谈谈你的理由。 欣赏到这里，相信大家都能判断出，哪一个文段才是属于《昆虫记》的？是的，而刚刚大家所挖掘的，也恰恰是法布尔独特的语言特色。多用比喻、拟人，少用专业术语，这些都使得昆虫记的语言辨识度非常高。 视频文本对比，领略独特的描写角度 那么仅仅凭借语言特色，法布尔就能有这么高的成就？显然不行，一个生物学家，不可能没有观察。接下来，我们一起来观察生活中少见的一种蜘蛛：狼蛛，仔细观察它是如何捕食的。 好的，刚刚这位同学倒吸一口冷气，说明看的非常投入。来，拿个麦克风压压惊。你说说你对狼蛛的印象如何？ 谢谢，说明你是善良的。大家不妨回忆一下视频，然后用一两句话，描述你印象最深刻的一幕。开头已经为大家准备好了： 一只小白鼠误闯狼蛛的洞穴，此时的狼蛛...... 你观察的非常仔细，不过如果你能效仿法布尔，运用一点比喻和拟人，我想效果会更吸引人。 谢谢你的描述。同桌你来评价一下，你觉得他描述的语言精彩吗？从他的描述中，你对狼蛛又有什么印象？ 大家刚刚的观察，都不约而同地关注捕杀的瞬间。但是在这个总时长1:38的视频中，大家有没有发现狼蛛一共动了几秒？没错，不足5秒。那在一动不动的1:33中，狼蛛究竟在干什么？在等待。法布尔是通过什么描写手法来写等待的过程。大家不妨翻开书本，我们从文本中找寻答案。大家拥有三分钟的寻找时间。 请你再为大家朗读这段心理描写。这位同学，通过这段心理描写，你对狼蛛的印象有什么变化？ 大家有没有关注到，“耐心、理性”这些词，一般是形容什么对象的？没错，是人。回过头想，狼蛛真的会如此思考吗？并不会。【那法布尔为什么能进入昆虫的内心】那法布尔是站在什么角度去看待昆虫的？没错，也是人！ 与其说法布尔是动物心理学的创始人，不如说法布尔并没有把昆虫当成冷冰冰的实验品，而是从人性观虫性。所以，他才能看到昆虫的另一面；所以他才会大量使用拟人和比喻；所以封面上我们看到的蝴蝶，是像人一样的微笑。 想象写作 既然法布尔能够站在人的角度去看每一种昆虫，那我们也不妨试试。今天的狼蛛成功捕食了小白鼠，请大家代表狼蛛，为它今天的收获发一条QQ说说。