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唐县第五中学导学案 《想象与创意》导学案 年级：七年级 学科： 美术 主备人： 张亚涛 授课人： 课题：想象与创意 课型：造型〃 表现 课时： 1 课时 学习目标： 1、知识与技能： 通过欣赏各种创意新颖的生活用品，使学生了解奇妙 的想象会 使平凡的事物变得与众不同，焕发光彩。 2 2、过程与方法： 通过大胆想象， 设计一件有创意的作品， 从而培养学 生的想象、 创意能力。 3、情感、态度与价值观： 培养学生用美术形式表现生活、抒发情 感的 主观意识和行为习惯。 重点预设： 启发学生根据事物的造型，大胆想象，创造有联系的整体场景。 难点预设： 根据创意，以椅子为载体设计一幅新奇的作品。 学习过程： 第一步：亲情导入，分享交流 一位伟人曾经说过：“创新是一个民族的灵魂”。作为民族的未来，同 学们 具有创新能力吗？ 下面我们来考验一下同学们的创新意识。 欣赏课件（由关于日用品创意的图片组成） ，然后让同学们列举生活 中有创 意的事物，鼓励同学们各抒己见。 要求同学们以造型元素点、 线等展开联想， 描述所能想到的事物。 （对 于有创意的想法及时给予肯定） 出示水龙头的图片，要求围绕水龙头展开想象，画出有创意的作品。 第二步：赏析领悟，认知体验 引导学生分析事物间的“关联性” ，进行创意训练 以水龙头和水为例讲解事物关联性的创意。 （如将流出的水变成小鱼 等都是很好的创意） 引导同学们欣赏杯子和盘子的工艺品。 （同学们不但可以看还可以触摸一 下，然后发表自己的审美感受） 分析课本 8 页的杯子与盘子的创意 （同学们讨论“弹钢琴”的杯子和“钓 鱼”的杯子的创意） 通过多媒体课件欣赏关于 “杯子和盘子” 创意的图片，完成课本 8 页的作业。 唐县第五中学导学案 从学生作业中选择有创意的供大家欣赏。 （同时要求作者阐述创作意 图与同学们交流审美感受） 第三步：创作体验，学习延伸 围绕椅子展开创作 同学们分组讨论课本第 9 页范画的创意，由小组组长总结讨论结果。 围绕椅子的靠背和椅面展。 开始创作 ①引导学生了解靠背和椅面的结构关系。 （靠背和椅面的直角关系）②启发学生创意的着眼点 （即要有独创性和观赏性， 同时还要考虑结构特点）③学生创作 ④ 展示学生的典型作品。 （肯定其创意，同时对造型等绘画技术作重点评价）第四步：拓展练习，相互学习 “椅子的其它部位可以展开创意吗？” 分组讨论并绘制作品。 欣赏课件 （由关于椅子创意的图片组成） 引导学生注意装饰、 结构、形体等方面的创意。 小结：生活中有很多司空见惯的事物似乎缺少美感， 但只要我们善于动脑， 积 极动手，它们也能闪烁出别样的光彩。生活会因我们的努力变的多姿 多彩。 教学反思：