英语人才培养质量评价研究.docxVIP

　　摘要我国正处于经济转型的关键期，对于应用型英语人才的需求较大。 　　所以本次研究以新建本科院校作为研究对象，探讨能够与推动经济发展相对应的应用型英语人才培养问题。 　　具体探讨中选取应用型英语人才培养质量评价作为研究主题，按照现状-问题-特征-建议的研究框架，重点从与研究主题密切相关的应用型英语人才定位、应用型人英语人才培养质量评价方法、应用型人英语人才培养质量评价体系三个方面对存在的问题做出解析，从而按照问题-对策的逻辑思路提出几点较有针对性的建议。 　　关键词本科院校；应用型英语；人才培养质量；评价一、应用型人英语人才培养质量评价现状世界贸易市场的形成使英语成为了一门通用语言，经过20世纪索绪尔的努力，以《普通语言学教程》为开端，语言学研究转入到了一个新的发展时期。 　　伴随语言学的持续演进，在推动全球化与构建人类命运共同体的目标推动之下，英语的功能性日益显著。 　　因此，作为培养应用型英语人才的新建本科院校，有必要在与时俱进的精神指引下积极按照社会发展对于人才的需求，建立一套科学的应用型人才培养质量评价体系，增强我国在该方面的比较优势[1]。 　　目前，新建本科院校在应用型英语人才培养质量评价方面的现状可以归纳为两个方面一是应用型英语人才培养质量评价方案在应用实践中，很难培养出数量较大的高水平人才，评价结果与效用之间存在差异，换句话讲，评价方案的应用未能使其评