语文人教版七年级上册阿长与《山海经》.docVIP

阿长与《山海经》导学案 正午中心学校 语文组 【学习目标】1积累字词2了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。?3?理解本文围绕人物特点合理安排材料的写法。4?学习本文主次分明详略得当的写法。【学习重点】整体把握课文，了解阿长这个人物及作者的感情。【学习难点】体会语句的深层含义，把握蕴含的思想情感。 第一课时【预习】一、了解作家及写作背景?1作者简介： 2《朝花夕拾》 3《山海经》 4背景资料1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》（共十篇散文）。本文是《朝花夕拾》的第二篇：回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活 二、自读课文，解决字词疑难　　 （1）给加点字注音chuāng（?? ）疤??震悚（?? ）?jie问（ ??）????? 惶急（ ??）??惧dàn（?? ）??骇（?? ）? ??? 孤shuāng（?? ） 粗拙（?? ）?zhòu骂（?? ）?掳走（??? ） ? 三、自主学习： 1、初读课文，全方位感知人物，用“阿长是一个“ ?????”? 的人说话。可以用课文中的词句，也可以从以下几方面说自己概括。 姓 名 ： 性 别： 身 形 ： 职 业 ： 文化程度 ： 年 龄：?? 2再读课文，（1）标出课文中表示作者对阿长感情的词句。??作者对阿长的感情是变化的，由开始的 到后来?的 ????????????????????????? ????????????????? ???????????????????????????????????????????? 明确：（写作手法） （2）找出作者感情变化的原因。 教师提示：我们知道，“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”作者的感情变化是因为发生了一些事情。用简要的话概括出这些事情。 ?? （3）、这些事中哪些地方写得最细，最精彩。请找出来，用“? 写得好，它写出了 ? ” 的句式进行品析并说话。?a ? b ?? c ? 四、合作探究（小组合作） 重点研读? 买《山海经》部分， 学生朗读19～29段，思考下列问题： （1）当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ??????????????????????????????????（2）当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ???????????????????????????????????3）“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”?为什么会产生“新的敬意”？为什么说“她确有伟大的神力”？ ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ?（4）“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？ ? ?????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????（5）文中哪句话抒发了作者对长妈妈的怀念之情？ ? ????????????????? （6）划出描写阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描写方法？ ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????